教学课题学写说明性文章——介绍一种小家电教学目标1、在口语交际课的基础上，尝试运用本单元学到的说明方法介绍一种熟悉的小家电。2、学习第一人称的写法，在感同身受的同时把习作写得生动具体。教学重点在介绍中恰当地使用说明方法教学难点把习作写具体生动。执教人陈虹教学过程施教批注一、复习说明方法1、在本单元的学习中，你学到了哪些说明方法？2、课件出示说明方法概括表，学生自主复习，巩固。3、谈话，板书习作题目：介绍一种小家电二、指导学生把习作写具体1、结合口语交际课的推销想一想，要把一种物品介绍清楚，要从哪几个方面进行？全班交流，板书：外观：形状、大小、颜色、图案构造性能：用途、使用方法注意事项2、在介绍这些方面时，可以用上怎样的说明方法？你能举例说一说吗？三、指导学生把习作写生动1、怎样把习作写得生动，让读者爱读呢？交流，适时出示课件示范例文，板书：用第一人称写用拟人的方法写语言要活泼四、当堂练习要求选择一个方面来写。可以只写这样电器的外观，可以只写它的用途，还可以只写它的使用方法以，也可以只写它某一个与众不同的地方。学生静心习作。教师随堂指导。提醒写好后要逐字逐句读，修改。五、全班交流指名三至五名学生上讲台展示自己写的片断，展示过后学生互评：他写的有哪些地方值得你学习？你可以给他提出一些建议吗？师点评，主要从说明方法的角度进行。六、总结全课，要求课后把习作写完整。板书设计介绍一种小家电外观：形状、大小、颜色、图案构造写具体性能：用途、使用方法注意事项用上第一人称写生动用上拟人语言要活泼
VIP
