第二框预防犯罪从杜绝不良行为做起这来自高墙内，发自内心的血泪之声，唱出了少年犯的忏悔之情。为了我们的母亲不用“泪水染白发”、为了我们不至于“跌入激流”而“不能自拔”，我们一定要牢记：预防违法犯罪，从杜绝不良行为做起。知识目标知识目标能力目标情感、态度、价值观目标课程目标提高辨别能力和自我控制能力了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。提高道德修养，防微杜渐，自觉遵纪守法。学习重难点学习重点：遵纪守法，防微杜渐。学习难点：1、一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。2、怎样才能防患于未然。16岁的魏某曾被评为三好学生，父母夸他有出息，老师为他高兴，同学们都羡慕他。但自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，他就渐渐变了。他学会了吸烟，并开始喝酒。由于禁受不住不良诱惑和朋友的“逼迫”，他还经常去营业性舞厅。由于花钱越来越多，家里给的零花钱满足不了他的需要，于是他开始小偷小摸。他多次到超市“拿”几罐饮料，偷几件文具，然后卖给一些小同学。为此，魏某曾被公安机关拘留。小偷小摸仍满足不了魏某高消费的需要，于是他开始撬门破锁，盗窃钱财。他先后七次到同学家行窃，窃得现金4000余元和价值2000余元的财物。一次，当他潜入一同学家行窃时，被该同学的父亲当场抓住并扭送到派出所。最后，人民法院依法以盗窃罪判处魏某有期徒刑。小组讨论：魏某是怎样走上违法犯罪道路的？环节一以案说法，走进魏某被人民法院依法以盗窃罪判处有期徒刑吸烟、喝酒、去营业性舞厅三好学生小偷小摸撬门破锁盗窃钱财结识了游手好闲的“朋友”（不良行为）（一般违法行为）（犯罪行为）被公安机关拘留为满足高消费的需要不良诱惑和朋友的“逼迫”魏某人生坐标三好学生社会危害性环节二（自主学习，自主感悟）学生自读课本P58页，讨论下列问题，完成学案上的表格。1、一般违法和犯罪的不同点有哪些？2、一般违法和犯罪的共同点有哪些？3、一般违法和犯罪的联系是什么？它们之间没有不可逾越的鸿沟联系人民法院行政机关处罚的机关不同刑罚处罚行政制裁应承担的法律责任不同社会危害性大，情节严重社会危害性不大，情节轻微对社会的危害程度不同不同点都应承担法律责任都具有社会危害性都是违法行为共同点犯罪一般违法关系违法行为：是指不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为。分为一般违法行为和犯罪行为一般违法行为：违法情节比较轻微，对社会的危害性不大，还没有触犯刑法只是违反了刑法以外的法律法规。犯罪：是指具有严重的社会危害性，触犯刑法并应受刑罚处罚的行为。环节三比较分析对比《中学生日常行为规范》和《中华人民共和国刑法》，从中发现法律这种行为规范的含义及基本特征。法律是社会行为规范。具有三个基本特征：(1)法律由国家制定或认可;(2)法律靠国家强制力保证实施;(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。法律的含义及基本特征《水调歌头》••法律几时有，昂首问苍天，不知法是何物，今朝要守法，我欲学习法律，又因无人相教，不懂法，今夕已知法，当然要守法。学法规，懂道德，知遵守，法制法规，公民权益的保障，人有法律底线，法有道德准绳，二者相制约，但愿人长久，共同来守法！放学回家的路上，小明和小强路过一网吧，看到网吧打出3折优惠招牌，小明禁不住对小强：“走，进去玩玩，今天我请客”。小强会······请同学们续编故事结尾，并尝试表演出来。〖环节四〗请同学们自主阅读课本P59——61页思考：怎样才能做到遵纪守法，防微杜渐？一、要预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起。二、只有防微杜渐，才能防患于未然。我们一定要从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念自觉遵纪守法，以使自己健康成长。遵纪守法，防微杜渐未成年人违法犯罪的主观原因：1、手好逸恶劳思想的侵蚀，盲目攀比，追求高消费。未成年人罪犯在犯罪前大多数无视自己的经济条件，以吃喝玩乐为最大追求，以高消费显示自己的派头。2、法制观念淡薄。犯罪的未成年人一般文化程度较低，平时不学法，法的意识在他们头脑中几乎全无，往往在行动中我行我素，不计后果，甚至犯了严重罪行还全然...
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