教诲处范文之年度第二学期教诲处工作总结学年度第二学期教诲处工作总结这一学期学校教诲处在校长室的正确领导下，引导全体老师以质量为主线，以课程改革为核心，致力于研究，致力于开展，积极全面地推进素养教育的进程，较好地完成了本学期的各项工作，现将主要工作总结如下：（一）优化治理，促进开展。教诲处与校长室、教研组、少先队等治理部门构成教育合力，齐抓共管，不断更新治理内容和治理方式，促进学校向更高层次开展。(1)提中辅优补差，认真抓好毕业班工作。本届毕业生，能够说是全校班级中人较多的一个年级，为了更好地抓好毕业班学生和毕业班老师的工作，我们分别召开了毕业班老师座谈会和学生会，要求毕业班老师要耐心、热情地协助学生，特别是学困生进展补缺补漏，不能歧视差生，要及时进展家校联络，掌握学生的思想动态。为使学生圆满完成六年学业做出奉献，要求学生要认真、刻苦学习，要树立远大理想。(2)加强对青年老师的校本培训。青年老师在我校的老师队伍中占一定的比例，他们的成长决定着学校的开展，因此教诲处有计划地做好青年老师的培养工作。本学期发挥博爱教育集团的优势，学校参与博爱小学的各项活动活动，目的确实是充分发挥博爱小学优质教育教学资源，辐射怡康小学，从而实现优质资源最大化，促进怡康小学老师专业化的开展，促使学生在已有水平上进一步开展。坚持“师徒结对”等方式，明确并落实师徒职责和权利。青年老师努力提高效劳认识，提高师德涵养。指导老师尽心尽责，做好带教工作，使青年老师不管是在课堂教学上，依然班级治理上都能得心应手。这学期我们接着开展了青年老师论坛活动，针对青年老师在教育教学过程中遇到的实际咨询题，进展有针对性的研讨，以提高老师教育教学的实际才能。本学期接着邀请各科专家到校进展了听课指导和讲座，接着抓好青年老师的练兵课活动，我们要求青年老师每月至少上练兵课一节,为了使活动扎实有效地进展，每周固定活动日，我们把单周的周四作为数学研讨日，周二作为语文研讨日。上课听课，评课。把双周的周四和周二作为集体备课日。如语文组邀请张明方老师、数学组邀请蒋惠敏老师来校指导青年老师，手把手教她们如何备课、听课后交流上课中的得与失，效果特别好。对年轻老师的协助特别大，促进她们能更快地的成长。（二）推进课堂教学改革，提高课堂效率。（1）“每个行政人员都是教学领导”学校领导、教研组长都深化各年级、各学科的教研组，深化课堂，掌握课堂现状的第一手材料，实在指导教学改革。如：学校坚持全体行政人员到班听随堂课制度，对听课中出现的共性咨询题研讨对策，与任课老师及时交换意见，力求做到“教学为中心”在学校中能够真正表达。本学期尤其加大了对术课组老师的常规调研和指导。为了充分发挥教研组的作用，采取实在措施加强各教研组教育教学工作，加强学校行政领导联络教研组工作，深化课堂听课评课、认真检查教案、参与教研活动、加强常规治理等方面都有明确的要求。本学期，教诲处组织了对部分青年老师（尤其是新师范生）进展随堂听课，甚至跟踪听课。课堂评估的要求适当放低，目的在于催促青年老师注重并实在落实好平时的课堂教学，且把新课程的理念浸透在平时的教学中，使学生有更大的收益。教诲处组织老师听课后与上课老师耐心交流，力求手把手地带着青年老师。（2）新课堂，新气象。新理念依托新课堂。老师们坚持落实“以人为本”的原则，大胆开放课堂，营建学习天地。发挥学生主观能动性，灵敏的对教材进展处理，让学习更具探究性和制造性。拓展教学空间，把教学从课内延伸到生活中，让“小课堂”向“大课堂”延伸，让学生学会学习，同时也学会生活。选准教材“动”点，调动学生多种感受器官亲密配合，在“做中学”、“学中做”，教、学、做合一让课堂充满活力，让学生个性张扬。教学相长，教与学方式的改变，课堂正逐步成为老师、学生生命价值详细表达的场所。本学期，老师、学生、行政领导共同关注课堂，课堂教学中老师考核学生常规、学生考核老师常规、学校行政不定期抽查，使教学常规更标准、确保课堂教学质量的提高。(3)以科研求开展学校教育要迎接世纪的挑战，必须把...
