汉语拼音复习四马拉侠课时目标（第一课时）：1、复习声母、单韵母、复韵母和鼻韵母，练习书写。2、能够正确拼读音节，连接相对应的图片。3、正确拼读音节，了解秋游该带些什么。4、.能够正确认读词语，并会恰当使用学习重点：复习三种音节，巩固拼音方法，提高拼读能力；系统复习声母、韵母和整体认读音节。学习难点能根据图中的音节发准读音。课前准备：课件，卡片。教学过程：一、我会连1、同学们，拼音王国的国王邀请我们和拼音宝宝一起去秋游。2、可是声母宝宝太淘气，在家里乱成一团，让我们一起把声母宝宝喊出来。（用卡片打乱顺序认读，按顺序读、背）3、课件出示声母，教连线方法（b拉p的手，p拉m的手......）4、课件出示第一题连一连。它们按顺序排列起来能排出一个图形，到底是什么图形呢？小朋友们连连看吧！（生连）教师巡视，指导。5、（打开课本，连线）看，我们的海豚出现了！（课件）二、读读连连1、海豚，带着我们来到了森林乐园。大森林里都有哪些动物来欢迎我们了呢？（课件出示动物的图片和音节）生认一认，读一读。2、这些动物们特顽皮，把自己名字的拼音弄丢了，小朋友们来帮帮它们一起找一找吧！（生连线）3、师课件出示连线题。4、课件出示其他动物的拼音名称，生读。三、读读画画⒈课件出示音节词语，学生试读，说说每个词表示什么物品？（手绢、雨伞、望远镜、草帽、跳棋、面包水壶、饼干、水果。）2、题目的要求是什么？3、挑选“物品”，并涂上颜色。4、学生完成后全班交流。（启发学生说出带这些物品的原因。）5、除了这些物品，你还想带什么？（学生交流讨论，请用拼音告诉大家！）6、让我们带着挑选的物品出发吧！板书设计：复习四b___dp____qm____nt_____f
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