幼儿科学启蒙教育的领跑者高一敏的事业成果与探索成绩，是与她主持的科技幼儿园连在一起的。上海市徐汇区科技幼儿园创办于1994年9月，是中国第一家以“科技”命名的幼儿园，是“上海市文明单位”。经过17年的创建，科技幼儿园构建了科学特色课程，形成了幼儿科学启蒙教育经验，开发了教师园本培训课程，成为上海市示范性幼儿园。幼儿园是培养创新人才基础的基础。《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》指出，幼儿园要“为儿童幸福和发展实施快乐的启蒙教育”。在徐汇区提出“适度超前、统筹规划、弘扬内涵、提升品牌和可持续发展的区域教育发展”的背景下，科技幼儿园确定培养目标：即“好奇，好问，好学，好动”，健康乐群，善于发现，勇于表达，全面和谐发展的有个性的接班人。科技幼儿园主要从四个方面进行不断地探索和实践，即：办园特色—科技；活动载体—游戏；资源整合—多元；教师队伍—创新。尤其是用科研的方法与视角整理课程，提炼出幼儿科学启蒙课程的核心培养目标，总结出课程实施的两大原则、三种方法与四种操作策略，从理性层面实现了在幼儿园一日生活四大板块中科学探索元素的渗透。“生活”，在最贴近现实的场景中培养出一双在生活中发现各种问题的“慧眼”；“运动”，让幼儿用肢体探索自然的规律，培养彼此的默契和信任；“游戏”，激发幼儿探索的热情和迁移自己生活经验的机会；“学习”，帮助幼儿掌握科学探索的技能，在操作中洞悉世界的规律与奥秘。同时，幼儿科学启蒙教育的探索，也为教师专业队伍的成长提供了平台和契机。她精心打造了一支具有较高专业素养和教学水平的教科研团队，其中有市级青年骨干教师2名，区学科带头人和骨干教师6名，区“骏马奖”“耕耘奖”9名，教师发表和获奖的论文近100篇。1994年以来，科技幼儿园共开展课题研究共59项，其中国家级课题3项，市级课题14项，区级课题12项，市级重点课题子课题3项，园级课题23项以及区教育学会课题3项；涌现了一批市、区级优秀教师，青年教师在骨干教师的带动下，专心研究课程，努力创新教学，茁壮成长。科技幼儿园作为上海市示范园，在区、市乃至全国范围内起到了辐射示范的良好作用。语录“我们在玩，我们不只是在玩……”在科技幼儿园，孩子们每天都在快乐地生活、快乐地运动、快乐地游戏，而快乐的科学启蒙教育又无不渗透其中。幼儿科学启蒙教育，这是快乐生活的慧根、快乐运动的嗅觉、快乐游戏的靓眼。探索中的孩子，快乐着……成长中的科技，发展着……【最新镜头】国务院参事室、国家教育咨询委员会等主办“创新人才培养工作座谈会”“幼儿创新素养早期开发”高一敏发言掷地有声2011年10月20日至22日，国务院参事室、国家教育咨询委员会（创新人才组）、创新人才教育研究会在北京主办为期三天的“创新人才培养工作座谈会”。出席本次会议的有国务院参事、国家教育咨询委员会委员、创新人才教育研究会以及国家创新人才培养模式改革项目的高校、基础教育阶段学校代表，会议还邀请了两院院士代表，共计102人。上海市徐汇区科技幼儿园高一敏以唯一一位幼儿园园长身份参加了此次座谈会。此次座谈会旨在贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，总结一年多来教育部批准的创新人才培养项目试点高校及中学所取得的好做法、好经验，为参与试点学校提供一个相互交流与合作的平台，研究创新人才培养工作的有效形式，为深化教育体制改革建言献策。在会上，高一敏园长以“幼儿创新素养早期开发实践研究”为主题，对科技幼儿园17年发展历程展开主旨发言。她从创办第一个十年中确立幼儿园培养目标“好奇、好问、好学、好动”，总结课程建设的两大原则、三种方法与四种策略，到现在的对“幼儿创新素养早期开发”的思考，提出了新的研究思路：其一是综合本土幼儿创新素养的发展现状和幼儿园原有科技探索课程实际，对幼儿创新素养的培养目标进行分解，根据三个维度特点制定相应的培养目标。其二，在创新素养的带领下，系统整合幼儿园原有科技探索课程，挖掘其中探索、专注、互动与创造的元素，将目标渗透其中。其三，整合幼儿园和家庭的教育资源，创设出相适应的活动课程，实现多个领域对幼儿创...
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