实行科教兴国的发展战略教课设计一、教课目的：1、知识与技术：科学技术是第一世产力；要坚持把教育摆在优先发展的战略地位；坚定不移地实行科教兴国战略。2、过程与方法：认识发展教育和科学的战略意义；辩证对待发展经济与发展科技、教育之间的关系。3、感情、态度与价值观：感觉科技和教育的力量，建立热爱科学、勤劳学习的看法。二、教课要点：实行科教兴国战略的重要现实意义。三、教课难点：各国之间强烈的经济竞争和科技竞争，归根究竟是教育的竞争、人材的竞争。四、教课时数：1—2课时。五、教课方法：例举法；讲解法；活动研究法；议论法。六、板书设计：第四课认识基本国策与发展战略三、实行科教兴国的发展战略1、科学技术是第一世产力（1）科技在人类历史进步中的作用（2）中国的发展离不开科学技术的进步2、百年大计教育为本（1）教育的重要地位和作用（2）坚持教育优先发展战略3、科教兴国（1）实行科教兴国战略（2）重视科技创新和教育创新七、教课过程：导入新课:在前几节课我们学习了对外开放、计划生育和保护环境这三大基本国策。这节课我们一同学习我国科教兴国战略的有关问题。大家知道，2005年10月12日至17日，我国神州六号载人航天飞船成功实现了多人多天的太空之旅，这是令国人振奋的科技成就；在我们耳边，也时常听到“再苦不可以苦孩子，再穷不可以穷教育”的号召。那么大家认识我国的科技与教育现状吗？知道我国为何要实行科教兴国战略吗？讲解新课：三、实行科教兴国的发展战略1、科学技术是第一世产力（1）科技在人类历史进步中的作用【科技改变生活】——KP54活动○是什么力量使通讯工具变得愈来愈快速便利？科学技术对推动经济改革和社会进步拥有巨大作用。在此刻世界，科学技术已经成为第一世产力。科技力量使通讯工具变得愈来愈快速便利。○你能假想一下未来的通讯工具还会有哪些变化吗？（略）科技的作用：①它的每一次重要打破，都会惹起经济的深刻改革和人类社会的巨大进步；②科学技术是第一世产力，是生产力中最活跃的要素，它的发展，势必对人类社会的发展产生更为深刻的影响。(以资本主义的三次家产革命为例论证科技的作用)（2）中国的发展离不开科学技术的进步组织学生阅读KP55—56课文及资料内容，思虑议论：我国为何要鼎力发展科学技术？教师小结：把发挥我国社会主义制度的优胜性同推动改革开放和发展先进的科学技术联合起来，是实现我国生产力快速发展和社会全面进步的必定要求。2、百年大计教育为本（1）教育的重要地位和作用【两种看法】——KP56活动○你如何对待这两种看法？请说明原由。看法一是片面的，这类看法只看到经济建设重要性的一面。看法二有道理，它考虑到了各方面的发展。在此刻世界，科学技术已经成为第一世产力。本世纪初，经济发达国家生产率增量中，科技进步的贡献率不足20％，此刻已达到60％—80％；而在我国，科技的贡献率仅为30％—40％。假如以为教育抓不抓无所谓，或许先把经济搞上去，再来发展教育，这就会耽搁人材的培育，只好致使我们的科技永久处于落伍状况。缺少人材，科技落伍反过来又会限制我国的经济发展。教育是一个民族最根本的事业，我们国家要在日趋强烈的国际竞争中立于不败之地，不不过要鼎力发展经济，还要在其他方面忍受一些，优先把教育搞上去。(列举美国、日本、英国、德国等国经济发展与人材或受高等教育的人数所占比率的状况来引证，也能够我国从前经济发展与人材状况同此刻经济发展与人材拥有状况来引证。)【民族的希望在教育】——KP57活动1○请以“民族的希望在教育”为题，发布简洁的演说。(请学生详细朗诵P57对于教育在现代化建设全局中的作用的地位的有关内容，而后边对我国的基本国情。设问：我国如何才能实现社会主义现代化的雄伟目标？)参照答案：此刻世界，各国之间强烈的经济竞争和科技竞争，归根究竟是教育的竞争、人才的竞争。从必定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。对我们这样一个13亿多人口、资源相对不足、经济文化比较落伍的国家来说，要把经济建设转到依赖科技进步和提升劳动者素质的轨道上来，就要真实把教育摆在优先发展的战略...
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