2021年小学二年级班主任工作参考总结4篇时候真如白驹过隙，在清淡与劳碌中，一个学期就如此一晃而过。这是我与小孩们相处的第三个学期，觉得小孩们的成长确实是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了不少;不经意间，他们明白事了不少;不经意间，他们学会了不少……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感触感染，便是惊喜。有人把教员比作花匠，把门生比作小树;有人把教员比作耕耘者，把门生比作肥饶的原野。这两种比方都特别精巧。班主任的使命不只是修枝剪叶，另有收获施肥、锄草……回首这一学期的班主任事情，让我深切地体会到：惟独全部门生和班主任配合起劲，加强集体凝聚力，建立融洽的进修空气，才能促成班风班貌团体进展，从而使学生在各方面失掉前进。班主任事情是噜苏的，总结一下，在日常平凡，我主要将事情重点分为如下几个方面：一、体贴小孩爱是无声的言语，是教员一样门生思维和豪情最无效的手法，想要治理好班级，必需体贴、明白得每一位门生。作为一位班主任，我不断把事情的责任感放在第一位。作家杨朔已经说过：“每个人的内心都埋着一团火种，只需擅长盘弄它就会熊熊燃烧。”我的教导对象是八九岁的小孩，他们无邪烂缦，爽朗好动，那一颦一笑，处处充满着幼稚童趣。做一个辛苦的花匠，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都强健成长，这是我做班主任的信念。低年级的小孩对先生分外热忱，经常会围着先生转，我也特别习性在课后把小孩叫到本人身旁，和他们聊聊天，请他教教先生这件新玩具如何样玩;征询征询她这件英俊的新衣服是谁买的?征询征询他本日给先生吃的喜糖是如何样来的?考考他会查典了吗;奉告他这几天前进了!奉告他星期天编的手抄报特别漂亮，也跟他说昨天他写的生宝宝不好看，今天和同砚打骂不应该……在这类轻松的谈天气氛下，掌控好教导的契机，自然而然地提出对他们的一些恳求，收到的结果会特别好。我还认为，班主任对门生的爱，应该是种宽容的爱，常常想起一句话：假设我是小孩，假设是我的小孩。以此来煽动和启发本人。每次，当小孩犯了错误时当我喜气升腾的时间，我就让本人举行换位思索：假设我是小孩，我是否也会像他们同样?假设那又是我的小孩，假设何教导才是最好路子?因而，在如许的前提下，小孩们的油滑捣鬼、屁股坐不住、对新颖事物的猎奇都变成为了可以明白得的行动。关于低年级的小孩来讲，表扬的气力是无限的。在日常平凡，我经由过程对小孩的视察，将小孩们的闪光点和一点一滴的前进都记录到本人内心，实时表扬和煽动勉励他们。我会常常对我的小孩们说：你们都是最棒的!这学期前进最大的便是你了!先生愈来愈爱好你了……当我和家长交换时，常常听他们提及，小孩们回家说先生又表扬他甚么了，又奖励了他几颗小星星，一脸欢乐，而后那几天在家表达就会分外好。仍是那句话：爱是互相的。在这一点上，作为班主任的我是幸运的，我支出一份爱，劳绩的则是49份纯粹的爱。二、看重培植小孩们的行动习性种种习性的养成是构成良好班风班貌的根底，低年级则是精良习性养成的关键期。我认为培植精良的习性关键是要培植门生的习性认识，使他们做到先生在与不在一个样。假设一个班级构成为了精良的班风，门生会在各方面失掉晋升。以是，我特别留意培植门生精良的习性，不管是进修习性，上课习性，仍是卫生习性。我按照低年级小孩的特色，一方面，以竞赛、合作等体式格局来结实门生的精良习性。另外一方面，作为先生以身作则，每次进课堂都先往地上看一看，捡一捡，整一整，小孩们看在眼里记在内心，为养成精良的习性制造了好的空气。三、培植小干部，进展小孩的才能班干部是班级的焦点，是班级的主干气力，要设置装备摆设一个精良的班集体，首先要建立好一支责任心强、才能强的班干部部队。低年级小孩的行动才能都处于不稳定情况，以是我在班内搞了“争当值日生”活动。不管哪一位值日生，我都严要求。起首，树立他们作为小干部的荣耀感和责任感，其次，树立他们的声威。一方面，我奉告值日生，要同学们真正听你的，就要树立本人精良的抽象，以身作则，带头做好表率;另外一方面，我自动、热忱...
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