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人教2011版小学数学三年级一位数除三位数商两位数的笔算除法VIP专享VIP免费

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《小酒窝》教学设计陶婷教学目标:1.进一步熟悉字母谱,流畅的唱好《小酒窝》。2.有感情地演唱歌曲,并进行即兴表演。3.倾听《我们多么幸福》《童年的回忆》优美如歌的旋律,并从中感受家人的关心和爱护,珍惜今天的幸福。教学准备:录音机、磁带、电子琴、小姑娘的笑脸(一副画)、创编的儿歌:我有一对小酒窝,小酒窝里甜酒多,甜酒流到哪里去?流进妈妈心窝窝。教学过程:1.组织教学:欣赏歌曲录音《我们多么幸福》,随着音乐旋律动起来。问:歌曲里唱的是什么?听到音乐能用一句话来表达你现在的心情吗?还能用一个什么词来形容一下?有一个小姑娘也幸福地笑了,还露出一个小酒窝,谁有小酒窝?请大家来一个最迷人的笑脸,老师看到了世界上最迷人的笑脸,希望同学们的每一天都有这样的笑脸。老师还给这个小姑娘配了一首儿歌就叫小酒窝,我们来读一读。2.按照歌词节奏朗诵,指导学生在“哈哈哈”笑声中拍拍手。师:真巧,课本里也有一首差不多的歌曲,也叫《小酒窝》,我们来听一听。3.欣赏歌曲录音边听边看课本,把反复记号找出来。4.老师有表情的范唱一遍。问:请大家仔细听,我唱的前两句有什么相同?有什么不同?听我唱歌谱,你能说出出现最多的音吗?跟同桌悄悄地讲讲第一行唱什么音,互相说完快速坐好。5.能随着老师演唱吗?如果你不会,不要紧,你可以用你的身体表情来演唱。6.用LU哼唱:重点:3106│30│5305│60│按节奏朗读歌词(重点读准:左边0一│个0│右边0一│个0│读准八分休止处)7.请你自信的演唱歌词吧指导学生唱到呀字喂时,请拍拍手,或者跟同桌相互拍手。8.能把咱们编的儿歌唱唱吗?9.谁能为歌曲编上好看的舞蹈动作?请打击乐也进来。10.分别用稍快、中速、慢速让学生试唱,说说用哪种速度表达长有小酒窝甜美、可爱的小朋友,喜悦的心情?小结:小小酒窝是甜蜜的,也是幸福的。在我们每一个同学身边,有亲爱的爸爸妈妈爷爷奶奶……有亲爱的老师,同学,有这么多关心爱护你们的人,你们的成长进步是他们的骄傲。你们是多么幸福啊,老师真为你们高兴。在这里请对他们真诚的说一声"谢谢你"!最后,让我们在优美的音乐中再次回忆那些温暖的欢乐的时光吧!《童年的回忆》响起。附:聆听《我们多么幸福》1、导入:回忆童年开心吗?你们觉得幸福吗?下面请小朋友们听一首歌《我们多么幸福》。2、听歌曲说说歌曲情绪?几拍子?(感觉象即可)幻灯出示歌词3、介绍歌曲创作的时代背景。4、复听,学生轻轻地随录音哼唱,即兴舞蹈。5、谈谈对歌曲的感受6、编创与活动师:歌曲中哪些地方让你感到兴高采烈?当你听到时用动作或打击乐表示。也可用竖笛参与演奏。8、自编动作表演歌曲《我们多么幸福》要求自创运动作,从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。

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