镇江实验学校___语文____学科电子备课课时教案教学内容9、三袋麦子备课人吴丽凤教学目标1、学会本课9个生字，在具体的语言环境中理解“黄灿灿”、“饱满”、“上等”、“迫不及待”等重点词语的意思，练习用“迫不及待”说话。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。3、通过学习让学生明白小猪、小牛、小猴三个动物憨厚可爱、勤劳节俭、聪明能干的美好品质。4、理解课文内容，尊重学生的体验与感受，引导学生各抒己见，以获得正确的价值取向，培养创造性思维能力。教学重点1、在具体的语言环境中理解“黄灿灿”、“饱满”、“上等”、“迫不及待”等重点词的意思，练习用“迫不及待”说话。2、练习复述课文。教学难点小猪、小牛、小猴三个动物各有各的美好品质，在阅读教学中尊重学生的体验与感受，引导学生各抒己见，以获得正确的价值取向，培养创造性思维能力。教学准备课件教学过程课堂设计修改案第一课时预习要求：1、正确认读生字词语。2、练习朗读课文，要求读得正确、流利。课时目标：1、学会本课9个生字，理解生字组成的词语。2、能正确、流利地朗读课文。3、初步了解课文主要内容。教学过程课堂设计修改案一、课题激趣，引入新课。1、教师：今天，老师为小朋友们带来了一个非常有趣的童话故事，你们想知道是什么故事吗？故事的名字叫：《三袋麦子》。（出示课题：三袋麦子）2、齐读课题，指导“子”应读轻声。3、读了课题，你想提什么问题？二、初读课文，整体感知。1、先请同学们自己读课文，注意老师提出的要求：（课件出示自学要求）（1）先读生字，并用笔从文中圈出来，再划出生字词读读。（2）遇到不认识的字、词查字典或联系上下文理解，并多读几遍。（3）再读课文，边读边标出自然段序号。注意，读准字音，不添字，不漏字，把课文读正确、连贯。（4）说说课文讲了一个什么故事？2、学生按自学要求自读课文。3、检查自学效果。(1)课件出示生字词。馒头烙饼迫不及待饱满保存杂粮防止嘴唇自豪收获（2)自读，注意练好平、翘舌音，前、后鼻音以及一字多音。(3)指名读，并正音。(4)请提出你没有解决的字词。（5)说说课文讲了一个什么故事？（出示填空课件）三、再读课文，理清脉络。1、提出要求：（1）把课文读流利，不唱读、不重复。（2）请你按“快过年了”“一年以后”把课文分成两部分，说说每部分讲了什么？2、学生默读课文。3、指名分段读，全班交流：第一部分（第1—4自然段）：讲三个小动物都意外地得到了一袋小麦，它们各自作了处理。第二部分（第5—9自然段）：讲土地爷爷向三个小主人公询问它们各自处理小麦的情况。四、学习课文第一自然段。1、指名读第一自然段，你读懂了什么？2、交流。土地爷爷为什么送礼物给小猪、小牛、小猴？礼物是什么？3、破折号的作用是什么？有感情地读一读第一自然段。五、学习生字，指导书写。1、同学们，你们能介绍一下你是用什么好方法记本课中的生字的吗？（全班交流识记生字的方法）2、学生口述识记生字的方法，进行生字的识记。3、学生正确书写本课生字，注意提醒孩子们正确的写字姿势。七、作业。1、认真完成《习字册》。2、正确、流利地朗读课文。第二课时预习要求：复习生字词语，正确朗读课文。教学目的：1、在具体的语言环境中理解“黄灿灿”、“饱满”、“上等”、“迫不及待”等重点词语的意思，练习用“迫不及待”说话。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。3、通过学习让学生明白小猪、小牛、小猴三个动物憨厚可爱、勤劳节俭、聪明能干的美好品质。教学过程：一、复习导入。1、这节课我们继续学习——三袋麦子。（齐读课题）2、复习生字词语。3、通过上节课的学习，你知道这三袋麦子是土地爷爷送给谁的呢？板书：小猪小牛小猴二、学习课文2—4自然段。1、快速浏览课文2-4小节，说说在小猪、小牛、小猴眼里这三袋麦子分别是什么样的？找到合适的词填在括号里。2、理解括号里的词：（1）黄灿灿换黄色好不好？（体会到麦子非常有光泽）（2）饱满的近义词和反义词是什么？（跟干瘪对比更能感受麦子的丰满和充实）（3）什么样的麦子会被称为上等的麦子？（黄灿灿的，饱满的，把这两个词放进去读）（4...
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