《用2-6的乘法口诀求商》作业设计一、根据算式填空。算式:8÷2=()这个算式有2种不同的含义。可以这样说:这个算式表示把()平均分成()份每份是()。也可以这样说:这个算式还表示()里面有()个()。二、仿照例子编出两道不同的应用题(提示:数量不变,应用题的事件可以变换成不同的内容)。15÷3=5例:(1)有15名同学,平均分成3个小组,每个组有几个人?(2)有15名同学,每3个人为一个小组,这些同学可以分成几个小组?三、体育老师买回16个实心球,12副羽毛球拍。(1)把买来的实心球平均分给三年级的4个班,每个班分到几个实心球?(2)如果每个班分4副羽毛球拍,能分给几个班?(3)要想把这12副羽毛球拍恰好分完(分给全年级的4个班),平均每个班分几副羽毛球拍?四、桌子上有一些钮扣,只告诉你这些钮扣比10个多,又比20个少,如果把这些钮扣平均分的话,分的份数与每一份的个数正好同样多,桌上有多少个钮扣?