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(部编)人教2011课标版一年级上册汉语拼音9-aieiuiVIP专享VIP免费

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汉语拼音9aieiui教学设计第一课时教学目标:1.学会复韵母aieiui,记清形,读准音,会正确读出它们的四声。2.会看图拼读这三个复韵母构成的音节。教学过程:一、复习检查(PPT演示文本)1.设置情景,引入新知。(过渡语:欢迎同学们来到字母王国,今天国王选择了三个表现最好的字母宝宝,奖励他们出去玩。他们坐上飞机,飞过高山,飞过大海,终于来到了世界上最大的游乐园。三个字母宝宝迫不及待地下了飞机。他们是谁呢?)2.复习23个声母宝宝(唱出《声母歌》)3.复习单韵母宝宝(读准音)二、提出学习任务(PPT演示文本)今天我们要学习3个复韵母和它们的拼音。单韵母aeu最喜欢和i做朋友了。你看,它们在一起就成了aieiui,它们都是由两个单韵母合起来的,我们给它们取个名字叫复韵母。这节课我们就一起来学习复韵母。三、教学复韵母ai(PPT演示文本)1.看插图说话引出ai:图上画了什么?(一个姐姐和一个弟弟)谁个儿高?谁个儿矮?(姐姐高,弟弟矮。)2.ǎi是第几声?第一声该怎么念?板书:ai3.教学ai的发音,认清字形。ai就是我们今天要学的第一个复韵母,“复韵母”念两遍。复韵母ai是哪两个单韵母组成的?怎么把a和i合成ai呢?教师示范,告诉学生,复韵母发音时口型要变。a读重些,i读轻些,两个音要连在一起,不能分开,读ai时可体会一下“矮”的读音。(教师领读三遍,学生各自模仿着读,集体读,指名读。)4.对比读,a---ai,让学生看老师发音时的口型,听清发音,说说老师刚才发的是什么音。5.四声练习学儿歌:a母出现a上标,a母不在找oe,iu并列标在后,i上标调点去掉。让学生注意,ai的调号标在a的头上,因为a发音时的开口度比i大。结合口语训练进行四声练习:我挨着你,你挨着我,āiāiāi。四、教学复韵母ei(PPT演示文本)1.看插图说话引出ei:图上的小朋友在干什么?(砍柴,发出eieiei的声音。)2.教师范读ei,谁能说说口形是怎样变化的?(先发e音,很快地向i滑动,e重i轻。)3.学生领读,指名读,齐读。4.给ei标调,进行四声练习。五、教学复韵母ui(PPT演示文本)1.看插图引出ui:图上画着什么?你能从图上找到复韵母ui吗?2.ui,u在前,i在后,读的时候口形应该怎么变?谁会读?谁能说说你是怎么发ui这个音的?(先发u,口形慢慢变小,变成i。u重i轻,一口气连成。)指名读、齐读。3.告诉学生ui的声调标在i上,运用顺口溜:i、u同在标在后。进行ui的四声练习。六、巩固练习1.卡片认读复韵母aieiui。2.打乱次序带调读aieiui。七、书写指导这三个复韵母都是由两个单韵母组成的,单韵母在四线格中写在什么位置,复韵母也写在什么位置。两个单韵母组成一个复韵母,是读一个音。第二课时教学目标:1.复习巩固复韵母aieiui及它们的四声。2.学习声母与aieiui组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。3.能够看图说话,根据音节拼读句子。教学过程:一、复习巩固1.卡片复习复韵母aieiui,说说你是怎么发音的?2.对比读:a——aie——eiu——ui,说说有什么不同?3.认读带调的复韵母aieiui。二、学习声母与aieiui相拼的音节1.出示:k—āi→kāig—ěi→gěih—uí→huí说说声母和韵母各是什么?2.用翻板卡片拼读书上的音节。(指名读,齐读)3.音节练习,组词练习。(教师领读、指名读、齐读)三、在四线格中书写音节要求:(1)音节的几个字母要写的紧凑,匀称。(2)按顺序写完一个音节的所有字母后再标调号。(3)不要看一个字母写一个字母,要看一个音节写一个音节。四、游戏1.“看谁听得清、找得快”。老师或同学随机抽读复韵aieiui,看谁能又准又快地在自己的卡片中找到,并大声读出来。2.“找朋友”。一位同学拿出写有声母或韵母aieiui的卡片,问:我的朋友在哪里?台下学生拿能与问者拼成音节的卡片,回答:“你的朋友在这里。”然后组成音节拼读。五、看图拼读音节(PPT演示文本)1.看插图,说说图上画的是什么?他们在干什么?你能看图说几句话吗?2.拼拼读读图下面的音节,(自由读、指名读、齐读)连成句子读一读,注意标点符号的停顿。六、巩固练习(PPT演示文本)1.读拼音,连线2.读拼音,帮助小猴子过河七、小结...

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