闭着眼睛画画学习目标：1、仔细观察，能够选择几位同学闭眼画画的过程和自己的感受具体写下来。2、在游戏中感受盲人生活的艰难，培养爱惜自己的眼睛的情感。学习过程：一、趣味引入师：同学们，我们今天来上一堂与众不同的课。我们今天来玩个游戏。当你听到要玩游戏的时候，你的心情怎样？生：高兴。（你能用上一些四字词语来形容你此刻的心情吗？生说。）师：如果你能把这些词语用到句子上来形容你的心情，那就更棒了。师：当我听到老师说今天我们来上一节与众不同的课时，我，如果你能把刚才同学们说过的四字词语用上去，老师会更加欣赏你。生说：师:我们可以用画画这种形式展示自己美好的心灵世界。所以今天我们玩的游戏就是画画。一听到我说画画，有的同学脸色不再神采飞扬了，请问生：你心里在想什么呢？（请两三个学生说）师：别失望，好戏还在后头呢！今天的画画与以往大不相同，那就是闭着眼睛画画。（学生都大吃一惊）师：我看到有的同学长大了嘴巴，有的同学瞪圆了眼睛。请问生：你为什么把嘴张得这么大呀生说。瞧你，眼睛都瞪得像铜铃一般大了，为什么呀？生说。师：你能把前面的过程串起来说说吗？请一两个学生来说。（如：悦耳的音乐想起了，教室里格外安静。吉老师亲切地问大家：“你们喜欢画画吗？”大家都纷纷举起手来。“看样子，大家都喜欢用画画这种形式展示自己美好的心灵世界。但是今天的画画却是与以往打不相同，那就是闭着眼睛画画。”吉老师的话音刚落，同学们不由自主地发出惊讶：“啊——”我想：太不可思议了，闭眼睛画画还不是“盲人摸象——没谱”吗？二、经历过程“爱美之心，人皆有之。”我们今天就来画一幅风景优美的画。现在请同学们闭上眼睛认真听老师说，边听边想：你仿佛看到了一幅怎样的画面？师：在灿烂的阳光下，小草绿油油的，几朵小花正张开一张张可爱的笑脸，三位小朋友正在碧绿的草地上快乐地放风筝。）2、请生说说刚才所看到的画面。师：同学们描绘的有声有色，现在我请一个同学来把刚才所说的画面画下来。2、老师蒙住学生的眼睛让他在黑板上画下来，其他学生细致观察该生是怎样闭眼画画的。（请认真观察这个同学的神态，动作。）请同学说一说这位学生是怎样摸索着画画的。（如XX同学接过老师递给她的粉笔一不小心把粉笔掉在地上了，她蹲下身子在地上摸索着，可是怎么也摸不着，老师见他可怜就把粉笔捡起来重新递给了他。XX用两只手轻轻的拍黑板，似乎是用这种办法摸到画画起笔的地方，刚画好了太阳，又用手在黑板上摸来摸去，可能是估计在一个合适的位置画小草吧……）提供一些如何摸索画画的词语(出示)估计约摸试探茫然随意小心翼翼战战兢兢忐忑不安不知所措3、请画画的同学睁眼看自己的画.表述看到的是怎样的一幅怪“画”（如“咯咯咯，咯咯咯”XX看了自己的“杰作”忍不住直笑，低着头，不时地搓动着自己的衣角，脸羞得通红，似乎在埋怨自己怎么这样不争气。“哈哈哈，哈哈哈——”教室里也一阵爆笑。XX画的也太出格了吧！太阳缺了一大块，让我想起了”天狗吃月亮”，莫非，今天是“天狗改吃太阳”了。白云的样子更像是蚯蚓在爬行，小草的样子很奇特，像是一个个的珊瑚在跳舞；更奇特的是那三个小朋友了，一个呢，头、身子分了家，一个呢，眼睛鼻子嘴巴眉毛全都挤在了一起，还有一个放风筝的孩子，腿和手不知跑到哪里去了，风筝的架子全散了，风筝还粘在太阳上了····（二）自己亲历闭眼画画的过程。1、师：别人的画，怪模怪样，那我们自己亲自画一画又会是怎样的呢？先想一想自己要画什么（学生自由画画，老师巡视）2、大家都睁开眼睛看看自己的绘画“成果”。（教室里一片笑声）3、请生把自己所画的内容描述一番。三、引发思考1、师：闭着眼睛画画只不过是一个游戏，欢声笑语之后，我们让自己的心完全静下来，想一想，你有什么感受呢？2、学生思考后交流。（如：闭着眼睛画画只不过是一个游戏，但是也提醒我们眼睛的重要性，没有眼睛什么事也办不好；我们闭着眼睛只两三分钟就这么麻烦，盲人一辈子生活在黑暗的世界里那是多么痛苦啊！可千万不能嘲笑他们啊······四、妙笔生花。取个合适的作文题目同学们，这节课你们快...
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