《统计——复式条形统计图》教学设计授课教师：兴泉镇中心校刘毅授课时间：2017年4月7日教学内容：人教版四年级数学第六单元《统计》——第一课时《纵向复式条形统计图》P99-P100页教学目标：1.使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。2.使学生认识纵向复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。3.培养学生细心观察的良好品质及对统计的兴趣。教学重点：能根据提供的数据完成相应的纵向复式条形统计图。教学难点：能根据纵向复式条形统计图所提供的信息提出并解决简单的实际问题。教具准备：多媒体课件、学习题卡教学过程：一、导入师：你们知道我们国家有多少人口吗？【出示】例1复式统计表老师这里有一张人口统计表，这是一张反映某地区1985-2000年城镇和乡村人口数量的复式统计表。【提问】你能从这张统计表中知道哪些信息。师：今天我们继续学习关于统计的知识。【板书】统计1师：要求学生拿出题卡1【提问】请你观察“某城镇人口统计图”，你能说说这张统计图中都有些什么吗？师：【提问】统计图上已画出了1985年和1990年人口数的条形图，1995年的怎么画？你会吗？请你来试一试。请大家把城镇人口的条形图补充完整再完成乡村人口的条形统计图。比比看，谁画的既美观又正确。【师生活动】展示交流生说画法二、新授课师：现在我们完成了两个单式条形统计图，它们分别反映了城镇人口和乡村人口两种量。如果要将这两种量的数据作对比，我们能不能在同一个统计图中同时表示这两个量。师：【提问】那么，在一幅统计图中，怎样区分城镇人口和乡村人口呢？【出示】例1复式统计图（空图）将两个单式条形统计图合并以后就得到这个复式条形统计图。说图例（一种图例代表一种事物）师：【提问】观察这个复式统计图横轴上的小格，你有什么发现？师：【提问】这两个小格是做什么用的呢？请大家同桌间交流一下，然后在题卡上尝试画出这幅复式条形统计图。【师生活动】展示交流评价师：这就是我们今天新学习的统计图【板书】复式条形师：【提问】观察题卡上的复式条形统计图和单式条形统计图，说说他们有什么区别？师：【练习】做一做，题卡2。根据这张复式统计表告诉你的信息，给它制作一张复式条形统计图。【师生活动】展示交流评价解答2师：在日常学习生活中，我们也常常制作统计图来对比我们收集和记录的数据。师：【练习】【出示】复式条形统计图【提问】这是一张什么统计图？师：【提问】从哪里看出来是复式统计图？师：【提问】图中是如何区别男生和女生的？师：【提问】你能从图中得到哪些信息？三、小结谈谈你的学习收获四、布置作业完成P101的做一做板书设计：复式条形统计图绘制方法：间隔匀线条直找准数据画准高度标数据添图标作用：表示两种事物，突出两种事物的比较3
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