增强生命的韧性说课稿道德与法治七年级上册第九课第二框增强生命的韧性说课稿一、教学设计【教材分析】本课所依据的课程标准的相应部分是“自尊自强”，通过本课引导学生正确认识挫折，培养面对困难、挫折的勇气和坚强的意志，发掘生命的力量。本课分为两目：“生活难免有挫折”引导学生认识什么是“挫折”，分析人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的感受和反应，懂得要及时调整自己，正确对待挫折；“发掘生命的力量”引导学生懂得生命是有韧性的，我们需要发掘自己的生命力量，进而认识到怎样发掘生命的力量。【学情分析】初一阶段的学生面对刚刚进入初中的繁重的课业压力、人际交往烦恼等，遇到了成长中的挫折。现实生活中，不少学生意志薄弱、承受能力不强，面对挫折束手无策或轻言放弃，从而阻碍了他们的成长。因此，要引导学生正确对待生命中的挫折，提升面对挫折的承受力，增强生命的韧性。【教学目标】1、情感、态度、价值观目标：培养自强不息的精神和对待挫折第1页共10页的坚强意志。2、能力目标：学会正确面对挫折，发掘生命的力量去应对和战胜挫折。3、知识目标：了解什么是挫折。理解每个人都会遇到挫折；明确不同的对挫折会产生不同的情绪感受和行为反应【教学重点】理解每个人都会遇到挫折；发掘生命的力量去应对挫折。【教学难点】理解每个人都会遇到挫折；发掘生命的力量去应对挫折。【板书设计】增强生命的韧性一、生活难免有挫折1、挫折的含义2、挫折的影响：积极、消极3、正确对待挫折二、如何发掘生命的力量1、每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节、自我修复能力2、发掘自身的生命力量3、发掘自身力量并不排斥借助外力【教学过程】导入：用实物橡皮筋导入，橡皮筋的特点是什么？有弹力、有韧第2页共10页性，生命也是如此。生活遭遇不顺利、逆境是常有的事，生活需要挑战，生命需要增强韧性。一、生活难免有挫折活动一：谈挫折1、你成长过程中遇到过哪些挫折？2、你是如何面对这些挫折的？二、挫折的影响观察图片思考：石头给二人分别造成哪些影响？挫折的消极影响：容易消沉不恰当的行为挫折的积极影响：得意时失意时三、如何正确对待挫折探究与分享：爱迪生的故事，给你什么启示？A：需要及时调整自己，正确对待挫折。B：生活中的挫折是我们生命成长的一部分。四、发掘生命的力量活动二：模拟体验挫折1、假如你失去一只手、甚至是双手，会怎样书写你的名字？学生会有很多办法去战胜这个挫折：另一只手、手臂、脖子、嘴巴……2、小组合作探究：我们怎样才能战胜挫折，发掘生命的力量？（1）我们需要发现、发掘自己的生命力量。（2）培养面对困难的勇气和坚强的意志。第3页共10页（3）发掘自身的力量并不排斥借助外力。活动三：增强生命韧性的方法：(1)欣赏、培养幽默感。(2)和自己信任的人谈一谈。(3)考虑并接受最糟糕的结果。(4)关心、帮助他人。(5)培养某方面的兴趣。等等。【作业布置】在历史上，你知道哪些面对挫折而自强不息的感人故事？课下搜集相关资料与同学一起探讨你从中的收获。二、课后小结：本课我们共同学习了如何正确看待挫折以及战胜挫折，增强生命韧性的方法。面对挫折，我们应该培养战胜困难的勇气和意志，学会用正确的方法战胜挫折，增强生命的韧劲。生活难免有挫折，让我们心怀感恩，感谢生活中的挫折，让我们变得勇敢、坚强、有韧性，也让我们的生命更有力量。三、课后反思：1、在教学中，老师有些局限于案例，深度挖掘教材的程度有待提高。2、学生思考问题的时间不够，思考的深度不够。3、模拟体验挫折活动环节效果好，让学生能深刻体会到挫折并第4页共10页不可怕，关键看我们怎样的态度去对待，培养了学生积极乐观对待挫折的意识和态度。第2课时增强生命的韧性教学目标一、情感、态度和价值观目标体会挫折面前生命的韧性，养成勇于克服困难和意志坚强的人生态度。二、能力目标1．学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制，正确对待挫折；2．增强承受挫折的能力，能够发掘自身的生命力量。三、知识目标1．了解挫折的含义，知道如何正确对待挫折；2．知道生命是有韧性的，学会发掘生命的力量。教学过程一、新课导入尼克...
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