教诲处范文之小学第二学期教科研工作计划指导思想：以“三个代表”重要思想和科学开展观为指导，坚持以全市教育工作会议精神和区督导评估意见为指导，以推进全面教育现代化为主线，以提升教科研认识为先导，以标准老师教科研行为为入口，通过搭建名师工作室、开设课题研究课、举办青蓝工程以及校级联谊教研活动等诸多平台，深化开展听评课、课题研究、信息搜集和校本培训等多种方式的教科研活动，营建积极主动的教科研气氛，充分发挥教科研的先导、效劳功能，推进学校教科研的可持续开展，全面提高我校的办学水平和教育质量。工作目的1.以老师绩效工资考核为依托，组织老师认真学习教科研的考核方案，进一步标准教、学行为，加强教科研的治理力度。2.引导老师加强理论学习和专题研讨，为教学研究活动以及课题研究活动注入新的生命与活力。3.接着以名师工作室为切入口，组织相关论文、教学一得评比，促进老师个人素养和专业水平的提高。4.围绕市级课题《学测互动，目的达成》的研究，将更多的关注如何引领老师对学生进展全面的综合评价。5．搜集整理近几年学校开展的相关老师队伍建立的活动材料、图片以及老师队伍建立的成果，撰写省“十一五”《农村老师队伍建立咨询题的研究》课题研究报告，申请结题。详细内容：一、标准教科研流程治理，扎实做好常规工作。1.抓好计划的制定、措施的落实。各教研员、教研组、备课组和老师必须做到每一步工作都认真计划，及时进展总结反思，力求扎实，及时改良优化提高。教研员工作计划、教研组计划、备课组计划都必须以电子文本发送或拷贝到教科室。各学科教学计划应细化教学进度、教学内容、重点难点、作业量，教研组计划应明确每两周一次的教研活动时间、主题、详细内容。备课组计划应明确每周备课的内容、中心发言人及一人一好课的详细安排，教研员工作计划应明确本学期开展特色活动的内容、时间、地点。教研组、备课组、教研员计划均应表达对课题研究的安排，创新认识浓。计划、活动的组织、材料、记录、活动效果等教研行为作为对以上人员的主要工作考核内容。2.接着坚持科研与培训相结合。每月召开教科研月度例会，商讨教科研治理及教学中带有普遍性和关键性的咨询题，各教研组要组织老师深化研讨，集思广益，边研究，边学习；所有备课组要接着以详细的实践课例为载体开展教学实践研究，打造成功课例、精品课例，期末上缴；积极申报“微型课题”，全面推进“微型课题”研究，实在加强课题研究的应用性和有效性。学校将教育科研与老师培训融为一体，以培训促进教学，以教学促进培训。二、坚持理论学习，不断促进老师教育观念更新。学校将进一步强化老师业务学习，老师要接着利用好“读书时间”走进图书室，向书本学，学理论，学课标，学经历；要谦虚向别人学习，走进同事课堂听课，学习别人积极认确实工作态度，勤奋研究的工作精神，事半功倍的工作方法；要发挥学校网络信息技术的功能，登陆“凤凰语文网”和“数学教学网”等优秀网站，观看教材解读、案例剖析等，博采众长。要发挥名师培养工作室的示范效应，引导老师结实树立实践的观点、开展的观点、创新的观点，促进老师不断提高对新课程理念的认识，使“一切为了学生的开展”的课程理念成为每一位老师的每一次教育行为的出发点和归宿。各教研组、备课组要组织老师加强对教学中的难点和热点咨询题的研究，使教学研究成为一种适应，教研组每两周安排1次中心教研活动，备课组要在每周的集体备课活动中安排一定的时间进展理论学习与交流，名师培养工作室每月要安排1次有实效的集中活动。开展全校师生“我阅读，我成长”的读书活动，学校安排专门时间用于老师的读书学习，教研组要每月安排一次读书心得交流（每次选4~5人摘记或心得较好的进展交流），及时写出感悟汇编。三、抓好集体备课，不断促进老师教育教学行为标准。高效的课堂源于高质的备课，本学期教科室首先要将加强对集体备课时效性的研究和指导，把集体备课作为促进老师专业开展的坚实平台，在集体备课活动中要强化老师根本功训练，努力把备课的成果转化为老师内在的素养。其次要依照学段特点、教学内容、教学实际等确立备课活动中...
