第1页共10页2024-2024年幼儿园小班保育员专业能力考试试题试题(含答案)姓名：准考证：单位：题号一二三四五总分得分考试须知：1、考试时间：120分钟。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请认真阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、分发餐具的时间是()。A、进餐前30-40分钟B、进餐前10-20分钟C、进餐前20-30分钟D、进餐前5分钟2、应使用（）消毒体温表。A．石灰B.过氧乙酸C.漂白粉D.日晒3、预防以外事故发生的措施下列哪项是正确的()。A保教人员带小儿外出游玩应点清人数B托幼机构门窗有插销和栏杆C剪子刀针等必须放在有锁抽屉里D热水瓶、热汤盆等放在小儿拿不到的地方E以上都对4、婴幼儿晨检前，保育员应指导其()。A、漱口B、脱掉外套和帽子C、做操D、游戏5、保育员给婴幼儿分发饭菜要()。A、少盛多添B、只添一次C、多盛少添D、只盛一次6、2～12岁儿童的标准身高可用公式()粗略计算。第2页共10页A.身高(Cm)=年龄×6+75B．身高(Cm)：年龄×10+60C.身高(Cm)=年龄×5+8D．身高(Cm)：年龄×5+757、指导婴幼儿发餐具应以()为原则。A、幼儿的要求B、自我服务能力C、父母的要求D、婴幼儿心理特点8、爱护幼儿是()的前提，只有热爱幼儿，才能真正地了解幼儿，有目的地教育幼儿。A．取得幼儿信任B．教育幼儿C．取得工作成果D．保育工作9、幼儿思维的进展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了()、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A．知觉性思维B．手的思维C．行动思维D．直觉行动思维10、列属于幼儿基本情绪的是()。A、认知B、直觉C、知觉D、依恋11、儿童整理物品应做到()。A、将物品玩具归还原位B、将物品随意摆放C、将各类物品集中摆放D、不用将所用物品或玩具摆放回原处12、胡萝卜可以转化为()。A．VDB．VEC．VBlD．VA13、自我意识就是人对()和自己心理的认识。A、自己的思维B、他人C、他人思维D、自己14、保育员工作的对象是各方面都尚未定型，敏感、活跃又易受外界影响，()的学前儿童。A、3-6岁B、可塑性很强C、0-6岁D、比较脆弱15、浸泡毛巾后应()。A、蒸B、煮C、用肥皂搓D、用水泡16、为预防婴儿佝偻病，应为婴儿添加()。A、牛奶B、鱼肝油C、水果D、鸡蛋17、将物品放入蒸箱内的消毒方法是()。第3页共10页A、煮沸法B、蒸汽法C、日晒法D、药品消毒法18、针对呼吸道传染病，切断传染途径的方法是()。A．空气的紫外线灯消毒B．戴口罩C．到公共场所D．注射抗体19、冬季开窗通风的时间是每次()。A、6小时B、3小时C、1小时D、15分钟左右20、()是科学的膳食。A．吃杂食B．单一膳食C．固定口味D．偏食21、在指导学前儿童学习时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，接纳其在学习上的差异促进学前儿童()。A．主动学习B．提高学习效果C．掌握学习的知识D．练习所学技能22、已有讨论指出，口头言语进展的关键期是()。A、2岁B、4岁C、6岁D、8岁23、()是指由专门的学前教育机构实施的，根据社会的要求和学前儿童身心进展的特点和需要，对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响，使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐进展的教育活动的总和。A．广义的学前教育B．狭义的学前教育C．现代学前教育D．学前教育24、按老师对游戏的干预程度分，可以把游戏分为自由游戏和()。A．有规则的游戏B．集体游戏C．教学游戏D．活动性游戏25、开窗通风的好处是()。A、可以减少蟑螂等害虫B、减少疾病的传播C、使幼儿疲乏D、增加二氧化碳的量填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、保育员接触呼吸道传染病的患儿后，应在室外()、()，再接触健康孩子。2、幼儿遇到危险需要帮助时，应当学会向()求救或者()求救。3、幼儿园常用的通风方式有()和()。4、幼儿的毛巾、水杯要()，坚持()消毒。第4页共10页5、幼儿洗手时应该使用()彻底把手清洗洁净，并培育幼儿()洗手的良好习惯。6、以所含实际有效成分为基数配制的计算公式是：所需药量=()；加水量=()。7、水痘发生后，患儿应马上()，保育员对班级活动室、寝室...
