教诲处范文之小学教诲处工作计划九小学教诲处工作计划（2010学年度第一学期）一、指导思想：以“科学开展观”为指导思想，紧紧围绕“三全五优化”这一中心工作，以教育科研为先导，以小班特色为抓手，努力更新教育思想和教育观念，认真探究和研究新的教学方式和方法，提高课堂教学质量；全面施行素养教育，以人为本，促进学生健康开展；加强校本培训力度，促进老师专业化开展，努力提高学校的教育教学质量。二、工作目的：1、学习与落实《新义务教育法》和省委办公厅省政府办公厅“关于标准中小学办学行为深化施行素养教育的意见”，探究既减轻学生课业负担，又有效提高课堂教学效益的的新途径。2、教学与研究结合，深化开展课堂教学“三全”“五优化”研究活动，积极探究“减负增效”的有效途径。深化根底教育课程改革，转变教育观念，改良教学方法，倡导自主、合作、探究性学习，鼓舞启发式教学，不断提高课堂教学质量和教学效率。3、研讨与培训结合，进一步加强校本教研，以活动促进老师队伍建立，积极打造一两支老师品牌团队（生本教育团队、青年老师团队等）；充分利用校内讲坛的时机，让骨干老师，有专长的老师为大家讲座，调动老师的积极性，提高老师的业务水平。4、全面与专长兼顾，加强素养教育，促进学生全面、和谐、持续开展。积极发挥师资优势，培养学生兴趣，开展学生专长，打造学校特色。5、推行和推进课堂上“自我展示”这一主题的教学策略研究活动，突出我校小班化教学的特色。三、工作要点：（一）全面开展课堂教学“三全”“五优化”研究活动。1、加大校本培训力度，利用周三政治学习，单周学校教研活动时间，采取讲座、观摩、集体学习、分组学习和自学等各种方式，使老师理解“三全”、“五优化”的内涵和要求，学习研读“教学双向细目表”，促使老师更新教育观念和教育方式、真正把新理念、新方法逐步内化为老师的教学价值观和详细教学行为。2、充分发挥课题引领作用。每位老师“三全”“五优化”这一总课题的引导下，围绕“三全”“五优化”内涵、特点和要求，以及它们之间的交融与协调，全面开展研究与实践活动，确定个人校级课题，加强组内合作；学校全力支持个人研究，同时开展课例及课堂教学评比活动，好中择优，为老师研究树立学习样板和典型，协助全体老师更快转化观念。3、加强组织领导。学校精心组织，确保每周一次的研讨与互听课，由教研组长和骨干老师牵头，实在加强对“三全”“五优化”研究与“教学双向细目表”的实践。针对课堂教学存在的实际咨询题进展研讨，并尝试找到有针对性的措施，真正到达减负增效的目的。4、有效整合资源优势。将“三全”“五优化”课堂教学研究与学校教学常规治理、老师队伍成长与建立、学校特色与品牌的创立结合起来，纳入日常的学科组建立、课堂教学研究之中，扎实而有效地开展工作。（二）打造小班品牌，抓好“生本”研究1、由分管教学校长，全程参与和配合，通过“生本教育团队”的研讨和促进，全力进展一年级“生本”实验班的探究和研究，鼓舞并催促老师及时总结、反思教学经历，积累材料文献，做好宣传工作，为今后进一步推行做好预备。2、突出学校“小班化”教学的特色，推进和推行“自我展示”这一教学策略，更新老师的教学观念，努力使得课堂“以生为本”，让更多的小孩有展示的时机，提高我校的教学水平，带动老师的教育教学层次。3、接着推行和进一步完善我校其他校本课程：排球、古诗文诵读、做中学、科学认读。成立专项研究小组，确定短期目的，定期进展考核与展示，扩大妨碍，整合资源，综合打造我校的小班特色品牌。4、将“科学认读课”纳为学校低年级课程，并按照暑假编写的“科学认读”校本教材进展正常教学，拟定在全区范围内开展一次“新书发布会”。（三）营建教学研讨气氛，优化课堂教学设计。1、充分发挥学校各教研组的职能作用，积极开展教学教研活动，营建浓重的教研气氛。教研活动在内容上要构成专题化、系列化；在方式上接着推行全员参与制。本学期，接着推行上学期开场的特色教案改革，在实践的根底上进一步健全与完善，在充分研究和广泛听取意见的前提下整理修订我校教学常规要求。开展青...
