教诲处范文之小学2017年春季教学工作计划一、指导思想务纲务本，精细治理，以开展观念促进治理效益。求真务实，重质保量，以科学策略提升质量内涵。依照绵阳市涪城区教体局2012年教育工作的要点，亲密配合学校工作规划，教学室以强化过程治理、充分调动老师积极性、大力营建良好育人环境、全面提高质量认识为举措，以集体备课为龙头、探究高效课堂教学方式为目的，以促进师生全面开展、有效提高教育教学质量为中心，坚持科学开展观、坚持德育为首、坚持质量为核心、坚持以人为本、坚持依法治教，坚持教育创新。抓实、抓细、抓紧、抓好教学的各项治理工作，在提高教育质量，创立特色教学，提升人文档次，促进教育教学和谐可持续开展中发挥作用。二、工作思路:“一个中心，两个提高，三个加强”一个中心：以提高教学质量为中心，促进教学质量的可持续开展。两个提高：提高教研组、备课组工作的实效性；提高老师的执教才能和课堂教学的有效性。三个加强：加强教学常规治理标准化；加强教学质量的过程监控秩序化；加强集体备课的实效科学化。三、工作目的：1、以效劳和治理为主旨，以质量和效益为核心，进一步标准和健全教学常规治理制度，逐步建立良性的符合校情的促进老师开展的教学质量评估体系。2、以教学质量为中心，以新课程理念为指导，以教学案例和反思为抓手，以集体备课为龙头，组织老师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程，探究高效课堂教学方式。3、以校本培训为载体，探究促进老师开展的校本教研运转机制，建立质量责任制，扎实开展备课组、教研组活动。有层次、稳定的提升老师的教学理论水平和执教才能。4、以各级教研课题为抓手，在师资队伍建立、学科教学、学生治理等方面都实践学校“务实创新、立德树人”的教育思想，构建学校教育教学特色。四、主要工作（一）老师队伍建立1、抓师德师风建立。教学室要以《中小学老师职业道德标准》为依照，注重细节，明确要求，制订和完善各项制度，标准老师的教学行为，以制度治理促老师行为标准的养成。同时，坚持以人为本的理念，主动与老师沟通谈心，增进情感交流，提高老师加强师德涵养的自觉性。2、加大老师的培养力度。一方面建立老师成长记录档案，促进老师的快速健康成长；另一方面，抓好各个层面老师的培养。首先抓好青年老师的拜师学艺，注重实效，标准治理，使青年老师尽快胜任岗位职责；其次抓骨干老师的培养，充分挖掘老师的潜能，为老师的个体成功创设和提供更多时机；第三，以培养校、市级学科带头人，校、市级骨干为目的，以点带面，培养各学科的教学骨干力量；第四，特别关注教学困难老师，耐心细致帮教，鼓舞其有新的跨越。3、本学期将接着学习新课标，理解新理念。深化课堂教学改革，以课堂为改革的主阵地，依照新的课堂评价标准，狠抓课堂教学的效益。积极开展探究式教学，把教学的各环节做得扎扎实实、认认真真，强化各年级的质量调控，注重“起始年级抓根底，中间年级防分化，毕业年级出效益”，强化听课、评课的制度。（二）教学常规治理本学期开放或根本开放教学课堂。实行领导推门听课和学校组织的督导听课制度，加大对课堂教学的监视和治理力度。有重点、有计划、有目的的听取老师的课堂教学效果过程，研究教学方法，指导教学设计。有听必有评，协助分析成功与缺乏，发挥专长，找到差距。从态度和才能两方面进展考虑，目的使我们每一位老师的课堂教学水平坦体到达一个高度，使我们学校的课堂教学水平真正提高一个层次。1、课程设置及课任安排。教学室要严格执行教学计划，开足、开齐、开好计划规定的课程。坚持专课专用，老师要严格按日课表上课，不得任意停课，无特别缘故不得调课。老师要按时上、下课、放学，严禁拖堂。老师各类外出活动，由教学室协调，教学室通过各种途径进展检查，保证教学计划的严肃执行。2、关注课堂，教学常规治理，全面提高教学质量：学校工作必须坚持教学为中心，视质量为生命，教学质量是每个老师工作成效的主要表达，教学质量直截了当妨碍学校在社会的声誉和形象，因而，教学室将提高教学质量作为中心工作来抓。⑴、优化有效备课这一根底：备课以“细”为核心，做到...
