政教处范文之中心完小德育工作计划为全面贯彻教育方针，实在加强学生思想道德建立，弘扬中华民族的传统美德，我校在上期狠抓学生德育工作的根底上，本期加大工作力度，接着深化我校教育机制改革，强化班级治理，标准学生日常行为。从学生的“德、行”教育入手，全面施行德育教育，培养学生良好的质量，促使学生养成良好的行为适应，营建良好的育人气氛，构建人文、和谐校园，到达德与智、体、美相结合的育人目的。一、组织机构组长：陈祖斌副组长：梁海英、吴长望、李卫红组员：杨昌清、陈开宏、闵元珍、黄勋、吴光周、年级组长、班主任、音乐老师等二、指导思想和根本原则1、指导思想：通过传承弘扬中华传统文化精华，加强学校德育工作的实效性；通过深化校园文化内涵，创新学校文化，构建适宜学生成长的和谐校园；依照青年儿童成长的客观规律，高处着眼，小处着手，把口号变成行动，是青年儿童在系列活动中遭到潜移默化的陶冶、感染和教育；通过青年儿童的实践体验；使他们情感得以升华，行为得以内化，逐步做到言必信，行必果，加强青年儿童的道德标准认识和高尚的道德情操。2、根本原则：一是贴近生活原则。教育工作要与学校生活，尤其要与学生的实际生活和已有的生活经历相结合，贴近学生、贴近生活、贴近实际，让学生学会在生活中受教育，在教育中学会生活。二是继承创新原则。教育工作既要表达继承、发扬中华民族优良传统的要求，又要表达与时俱进、不断创新的要求，在创新过程中构成马小特色。三是实践体验原则。主体工作要坚持“知行统一”的原则，加强学生的道德实践环节，协助学生从自我做起，从周围做起，到达在实践中认知，在实践中养成的目的。三、工作主题深化校园文化建立观念，创新校园文化建立，创设和谐校园环境，践行“忠、孝、雅、诚”主题教育工作。“忠”：以忠贞爱国、精忠报国为主线，贯穿培养青年儿童政治素养方面的要求；“孝”：孝敬父母、孝敬长辈为主线，贯穿培养青年儿童生活真情、情感亲情等方面的要求；“雅”：以情趣高雅、谈吐儒雅、行为文雅为主线，贯穿培养青年儿童行为适应以及情趣、志趣方面的要求；“诚”：以老实守信、以诚相待为主线，贯穿培养青年儿童道德质量涵养方面的要求。四、工作详细要求1、统一思想。全校教职员工要充分认识到抓好学生德育工作的重要性。学校的开展不仅取决于硬件建立，而要看师生相貌是否发生严重改变，要看校园是否充满朝气勃勃的活力。抓好学生的德育工作室我校每一位主人——各位老师应尽的职责。要求学生做到的，老师首先做到，以老师高尚的品行、人格魅力，让诚信的作风取信于学生、家长和社会。2、常抓不懈。学生的德育工作要注重从学生生活或者学习中的小事抓起，要从学生在班、在校的表现抓起。持之以恒，不走过场，不走方式。3、树立典型。老师平时要留意搜集，去发觉典型。既注重学生校内表现，又注重学生校外表现；既注重学生个体表现，又注重学生群体表现。老师要把握好“以点带面，推进整体”的典型效应。4、及时表彰。老师要擅长总结，关于学生的点滴进步要给予及时的表扬，只有如此才可以充分调动学生的积极性。我们不能把典型抛在一边，流于方式。如此不但不利于我们老师抓学生的德育工作，反而让学生失去了争领先进的决心。五、施行德育工作详细措施：1、开展传统文化与语文教学相结合的活动。（1）、学校文化：理解学校的过去和如今，明白学校创办的历史和开展过程。明白校风、校训、学风的意义。体会身为马小学子的骄傲感，培养对学校的热爱之情。（2）、地点文化：认识、理解家乡的地理位置、自然环境、地点特产、风俗民情等。培养学生热爱家乡、热爱自然的情感。（3）、民族文化：诵读、欣赏《弟子规》、经典古诗文，提高学生的文化素养，感受中华文化的源远流长，树立崇高的人生信念。2、开展严重节目、事件纪念活动。利用严重节日、纪念日和严重的事件开展学生集体活动，加强学生的美德认识，培养学生的集体主义和爱国主义精神。3、开展“五个一”活动。要求学生做到每天自查一次不雅行为；每周向父母（或长辈）说一句体贴性的话；每月为父母（或长辈）做一件侍奉性的事；每学期给父母...
