2024年三年级语文上半年教学工作总结一个学期的工作结束了，我们就此告辞了三年级。对于这一学期刚走上工作岗位的我来说，这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是充满希望的。作为一名学校语文老师，回顾这一学期的教学工作，心中有无限感慨。现从以下几个方面加以总结：一、激发同学学习兴趣，提高同学语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新能力，已成为老师关注的热点，讨论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培育和激发同学的学习兴趣。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让同学进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采纳激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。二、注重夯实基础，以新课程理念指导教学1.加强写字指导，提高同学的写字能力。三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了同学的写字习惯的培育，课堂中注意提醒，利用写字本对同学进行写字指导，课外严格要求同学仔细书写。2.重视朗读能力的培育。在教学中我继续加强词、句训练，引导同学自学运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语。在进行课文学习时，我首先进行范读，发挥示范作用。其次引导同学把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思考。善3.重视积累，提高同学的写作能力。三年级是同学写作的正式开始。首先为激发同学的写作兴趣，我从作文的词句积累入手，要求同学每天坚持读记好词好句。经过一学第1页共3页期的尝试，本班同学的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。4.注重口语交际能力的训练。口语交际是培育同学写作能力的一个有效途径，只有肯说会说才会写作。因此我重视每一次口语交际的机会。在每一节上，要求同学说话完整、围绕主题。每一节口语交际课带领同学们创设交际情境，全员参加沟通，重视说与听的训练。三、工作反思由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班同学生性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题。如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草。还有的同学作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。2、写作方面水平差异太大。班中同学的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班同学的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。3、班上同学两极分化严重，对于学困生的辅导有待继续加强。在今后的教学中我要更加努力学习，更完善自己，更努力地钻研教材，摸索出一套属于自己风格的教学方法。新的学年即将到来，我们这样一群朝气蓬勃的年轻老师将依旧踏踏实实做好自己的本职工作，并团结协作，为学校的进展做出应做的贡献。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
