教诲处范文之小学第一学期教学工作计划10值此又一个十年课程标准实行之际，我们将接着围绕《上饶县中小学老师备课规则》的要求，抓好老师的“五案”的编写，利用好教学案和导学案，从课堂入手，从提高老师本身素养入手，抓实老师教学工作的每一个环节，实在“从严、从实、从真”落实各项制度。弥补我乡小学老师“先天”“后天”的缺乏。努力为老师提供一切能效劳的工作。从近年来的进步中我们能够深信：只要我们通过努力，一切客观的、主观的、外在的、内在的不利要素都是能够克服的。我们也深知肩上的压力，也从未停顿前进的步伐。工作目的：（1）以抓老师的备课为打破口，以课堂教学改革为平台，以教学治理作保障，以抓老师的业务学习、以抓集体备课为重点，全面提升老师的课堂教学水平；（2）加大学校特色教育的彰显，实在落实好每一步工作；（3）加大与教研工作的通力合作，鼓舞和协助老师将教学中的得失与教研工作精细联络起来，做到教、研相长。工作思路：（1）以抓教育教学质量为主旨，从备课出发，以抓老师的课堂教学为本，以立足集体备课为措施，全面提高我乡的教育教学质量。（2）加强留守生的治理，加大学困生的帮扶工作，努力实现“不让一个小孩输在起跑线上。（3）加大”现代化技术运用“在课堂教学中的作用，全乡每位老师必须上一堂多媒体教学示范课，中心小学每星期至少要安排四节多媒体教学课。（4）做好老师的”精品课“摄制工作。工作措施：一、以校为本，强化师训工作”世异则势异“，保证教学质量的根本在老师，老师只有在本人的实践不断更新本人的知识，加强本人的业务水平，接纳新的教学理念，寻求新的教学方法，开辟新的教学思路，方能习惯日益开展的教学需求，是老师专业开展的必由之路。培训措施1、各培训点必须确保时间和场所及相应具备的条件。2、各校要择优选拔好各学科指导老师，指定专人记好考勤，作好培训记录，并及时发觉培训过程中存在的咨询题和效果。3、各学员要自觉恪守培训制度，做到按时出席，不早退，并作好读书笔记，按质、按量完成作业。4、学习考勤和考核成绩按比例计入教学质量考核和老师岗位量化及老师学分制治理。二、集体备课：（一）备课主旨以集体备课，单元目的教学为契机，带着所有老师参加到教学研究、教学活动中来，使备课活动成为一种集体行为，提高备课效益，加强听课、评课、促进课堂教学标准化。同时在活动中浸透有关教学信息的学习、讨论，开展课题研究工作。（二）备课要求：1、各年级学科组要按照个案、共案、复案、续案、补案五个根本流程进展生成、优化。2、各备课组组长要将本组学科老师的个案提早二周进展搜集整理，并由所在片学校的教务处进展治理，并做到提早一周发还给本年级学科组成员手中，以进展集体备课活动。3、各校校长必需严格督查老师是否及时上交了个案，是否使用了复案进展课堂教学。三、合理强化年级工作1、精选骨干老师担任六年级各学科教学任务。2、开展毕业班互促活动。（1）每隔月一次集体备课，经历交流一次；（2）每月互听课一节；（3）每次单元测验排名一次；（4）每学期单独会考一次。3、实行六年级会考统考奖分制。4、做好四年级课改实验年级工作，编写好、利用好导学案；四、创教改工作新场面1、健全机构：中心小学成立语数中心教研组，语文由姜芬担任组长，数学由谭志群担任组长，各小学应成立相应的教研组，各教研组下设备课组。2、教研工作必须做到有计划、有部署、有内容、有记录、中心教研组和各小学教研分别在开学初作好计划，安排活动内容，期末有总结，每逢双周一下午第三节课为教研组活动时间，每次活动必须有一名领导和90%以上的老师参加。3、每小学应依照本校的教学实际确立一个中心课题，每科任老师必须在本人的教学实践中不断总结，制造一种最正确教学方法，确定一个课题，申报校级立项后进展实验教学，期末构成实验性论文交学校存档。老师逐步由教书型向教研型转变。同时要指导五六年级学生进展研究性学习，引导学生由接受型向研究行转变。4、接着开展”六个一“活动（即每位老师每学期读一本教育理论专著，设计一篇优秀教案，上好一节优质课，举行一次专题讲座，搞好一个...
