均衡发展自查报告基本条件自查报告---南峪学校为了全面贯彻落实《义务教育法》和XX省《关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见》（晋教基[2014]37号）等文件精神，全面推进我县义务教育均衡发展工作，积极争创义务教育发展基本均衡县，扎实推进我校义务教育均衡发展，根据《义务教育阶段中小学办学条件评估体系》（8.23）结合我校实际，认真对照标准展开自查，现将我校推进义务教育均衡发展工作情况报告如下：一、基本情况我校是一所公办学校。始建于1952年。2008年在县、乡政府的大力支持下，经村委多方集资1建起了一座占地3074平方米，集绿化、美化为一体，水电暖设备齐全的高标准的新型农村学校。新的学校抗震裂度按8级设防，占地面积3074平方米，建筑面积1844平方米，包括教学楼、餐厅、厕所、操场及其它附属设施等。现有教职工10人，学生53人。学校服务范围为刘家山、石河村以及周边XX县区随迁子女。二、对照指标自查情况（一）校舍建设1、我校占地面积3074㎡，生均48㎡。2、建筑面积为1844㎡，生均34.8㎡。3、我校没有环形跑道（符合标准的操场），有平整、适用的运动场地占地面积1650.7㎡，生均31㎡。以上数据均为实地测量和计算，数据属实，这三项高于国家标准要求，为合格。4、专用教室中设有图书阅览室、音乐美术教室和科学实验室。图书室和阅览室共用，此项为基本合格。（二）装备配置5、课桌椅一位学生一套，实用、美观、整齐，有利于学生的健康成长，此项为合格。6、图书装配。由于图书配备时间过长，学生使用过度，有第1页共18页部分图书破损严重，造成图书部分损失，现有图书1060册，生均图书20册，未达到国家标准，此项为合格。7、理科仪器按照标准配备齐全，能够满足分组实验要求，此项为合格。8、音体美器材配置符合国家标准配置，个别仪器因各种原因损坏，但够用为合格。（三）信息技术9、计算机网络教室，有计算机教室，有教师专用机，有学生机，此项为合格。10、校校通、班班通。校校通没有实现，普通教室全部没有实现多媒体教学设备及优质教学资源班班通，此项为不合格。（四）办学规模11、规模编制。学校为单轨制，办学条件满足办学规模，最大班容量为21人，此项为合格。（五）队伍建设12、学科配备。教师学科结构合理，现有专任教师6名，其中汉语言专业1人，英语教育1人，音乐、体育无专职老师，小学教育3人。能满足开足开全国家规定课程。此项为基本合格。13、教师学历。小学教师高于规定学历教师比例为100%，此项为合格。14、优师分布。小学中级职称及以上2人，符合标准要求，此项为合格。（六）生活设施15、安全保障。学校达到“人防、物防、技防”安全制度健全，配备保安人员2名，配备安保人员2名，安保装备齐全。此项为合格。16、饮食条件。有食堂和餐厅，能够满足师生就餐需要，能够为师生提供安全卫生的饮食和饮水，学校供水为二次供水，水质经过过滤，此项；合格。17、寄宿条件。宿舍安全够用卫生整洁，每生一床，此项为合格。第2页共18页18、厕所。学生蹲位男女各6个，教师蹲位男女各两个，男厕便槽2米长，达到国家要求标准，此项为合格。（七）管理质量19、办学行为。学校各项管理制度齐全，管理规范科学，形成良好的校风、教风和学风，学生免试入学，面对服务区招生，均衡编班和配置教师。此项为合格。20、国家课程设置。在学校有限教师范围内，依据教师特长，积极创造性的把国家课程开足开全，各种安全教育活动有效落实，积极开展阳光体育活动。此项为合格。21、教学管理。教学规范有序，评价科学合理。注重学生综合素质的发展。不做唯分数论学生。此项为合格。22、教育质量。全面实施素质教育，促进学生全面发展，认真开展学生综合素质评价，注重学生素质评价的实效性和连续性。学生体质健康测试合格率达93%。此项为合格。（八）校园文化23、校园环境整洁，文化教育氛围浓厚，宿舍文化和餐厅文化氛围一般，此项为基本合格。通过此次对照标准的自我检查，我校摸清了自己的“家底”，看到了自身存在的薄弱环节，针对存在的问题，我校会借此次全面改薄和均衡发展的机会，查漏补缺，完善好我校的各个方面的软硬件，使我校真正达...
