政教处范文之学校德育处工作计划学校德育处工作计划一、指导思想本学期德育处坚持以“三个代表”重要思想和科学开展观为指导，强化德育地位，转变德育观念，创新德育机制，更新德育手段，注重德育实效。与时俱进，培养新世纪有崇高理想的学生。推进我校德育常规治理工作的科学化、标准化进程；以主题活动为载体，深化开展行为标准教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育，建立健全学校师德师风、心理征询室、家长学校等德育工作相关制度和方法，进一步拓展“标准行为—熏陶情操—健全人格”的德育内涵，不断探究德育新途径，拓展德育新领域，抓好德育工作主阵地，开发和挖掘学校德育的新资源。现结合我校实际，制定计划如下：二、目的要求1、常规治理目的：（1）加强对学生的平安教育，确保学生在校内不出任何平安责任事故。（2）加强对学生的环境教育，确保校园环境整洁优美，开展“六无六不”创立活动：（地面无痰迹、室内无纸屑、桌椅无刻画、墙壁无污印、出言无脏话、骑车无违章）；(不随地吐痰、不乱扔垃圾、不损坏公物、不破坏绿化、不粗言秽语、不乱穿马路)（3）加强公民道德教育，开展“六学会”教育活动（学会说话、学会走路、学会劳动、学会关怀、学会感恩、学会做人）。强化青青年学生的根底文明素养，使学生文明程度进一步提高，无乱抛扔垃圾、乱踩草坪、乱骑车的"三乱"现象，无打架斗殴等恶性事件发生，学生的违法犯罪率为零。2、队伍建立目的：（1）要坚持以德育为首，充分注重德育干部的素养培养，利用班主任工作例会，留意加强对全体班主任的理论学习指导和治理工作的培训，选送班主任参加市、区教育局的班主任全员培训，努力提高班主任素养，鼓舞优秀班主任终身从事班主任工作，实在提高班主任队伍的素养。（2）全体班主任严格履行工作职责，爱生敬业，乐于奉献，为人师表。新任班主任胜任班级的治理工作，无乱班差班出现。（3）加强学生干部队伍建立，培训学生常规检查队伍，培养和加强学生自主治理、自我教育、自我效劳的认识和才能。3、德育优化目的：（1）优化德育内容，培养学生的爱国、爱校爱班精神，加强社会责任感，组织开展触及学生灵魂、浸透学生心灵的精品活动，努力构建通中特色的德育网络。（2）优化德育方式、手段和载体，进一步强化黑板、橱窗、广播、网络等宣传阵地的建立，进一步加强学校心理征询室治理，培养学生的耐挫才能、创新精神、竞争和合作认识。（3）优化德育成果，广泛宣传已获得的德育成果，并利用获得的德育成果来妨碍全体学生。三、工作重点1、加强班主任队伍建立，提高班级治理水平。班主任是学校德育工作的骨干力量，提高班主任队伍的治理水平，是提高学校德育工作质量的先决条件。（1）坚持班主任例会制度。通过每周一次的班主任例会，加强班主任的德育理论学习，持续提高班主任为人师表及治理育人、教书育人、效劳育人的自觉性。通过例会，定期分析学校德育工作的现状，互相商讨，共同讨论德育工作中存在的征询题，研究加强和改良德育工作的方法和措施。（2）充分发挥副班主任的作用，加强后备班主任的培养。接着加强副班主任的治理，实行帮教制度。采纳以老带新、师徒结对的方式，为他们提供学习的时机，发挥优秀班主任的典范作用，促进副班主任的成长，为班级治理提供后备力量。（3）开展班主任治理才能培训，促进治理标准化。指导班主任开好班会，精心设计班会课教案，要求班主任围绕学生的思想教育、生活指导、学习指导、常规治理等征询题开展方式多样的主题班会，并做好主题班会的材料积累。每月至少召开一次主题班会。学校也将开展校本主题班会课观摩活动。依照创立苏州市信息化示范学校的要求，本学期接着将班级博客建立纳入班级治理考核工程。针对班主任在班级治理中所碰到的一些共性征询题，学校将邀请资深教育专家开展班主任专题培训，并使班主任培训、讲座系列化、常态化。（4）加强师德建立，倡导奉献精神，鼓舞优秀班主任。要求班主任以严、细、实的工作作风及时完成各项任务。要严于律己，做到师德榜样，绝对禁止体罚和变相体罚。要以对本人的严格要求，对同学的一片爱心，对工作的宏大热忱和对教学...
