教诲处范文之小学教科研工作计划三一,指导思想坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为理论指南,认真落实科学开展观,确立教育科研为开展老师,开展学生,开展学校效劳的工作方向,围绕以教育科研为打破口,以课题研究为载体,走丰富质量内涵之路,致力全面提升学校档次这一总体思路,按照学校工作计划要求,树立科研引路,教学创新理念,不断丰富科研兴校内涵,为加强老师队伍建立,促进老师专业成长和全面推进学校整体开展而效劳.二,工作要点1,以加强理论学习为抓手,努力营建理论学习气氛,鼓舞老师积极开展以行动研究为主的日常性研究,努力创始以群众性研究,常态性研究为主的我校教科研工作新场面.2,结合上级科研部门及学校要求,完善教科室制度,并坚持做好教研常规工作.3,加强对已经立项的十一五课题研究的治理与调控,以课题研究为抓手,做好课题开题,施行工作,关注课题研究过程,实在掌控课题研究动态.4,组织老师做好第二期个人课题的结题工作,并组织老师参加第三期个人课题的申报.5,深化课程改革,加强对校本课程和综合实践课程的治理.6,积极做好老师论文,案例撰写与送评工作,鼓舞老师向上级部门刊物投稿,真正做到为老师效劳.7,完善学校教科室网页的建立,及时将本校教科研信息发布.8,接着加强学校心理健康教育的开展力度.充分利用学校的心理征询室——心语园,对有需要的学生进展心理辅导.三,详细工作:(一)标准学习制度,强化理论学习1,抓好老师的理论学习是做好学校教科研工作的最正确切入点,老师教育教学观念的更新需要学习,老师进展有效的实践探究需要学习,老师深化反思需要学习,老师撰写优质的论文需要学习,老师的专业成长需要学习.因而,本学期教科室将把组织老师学习作为一项重要工作来做好.依照区教科室的工作布置,我们将立足学校教科研工作的实际,依照学校老师理论学习的实际情况,在原有的学习制度上,接着完善,组织老师围绕小班化,课题研究,课程改革等方面的内容开展学习.聘请有关专家进展讲座辅导,及时推荐学习书刊及相关文章,引导老师利用网络,书报,期刊学习教育理论,理解教育科研的新动态,在浓郁的学习气氛中更新观念,进一步提高老师的科研认识和水平.我们的希望通过学习,使老师能进一步把握教育改革和开展的趋势,把握新课程改革的施行要求,从而在思想上和行动上实在转变教育观念,改良教学行为.2,通过定期检查来落实对老师学习过程的有效治理和指导,促使全体老师自觉地将教育理论与科研实践结合起来,并把理论学习的感悟,体验应用于教育教学实践中,不断产生新的认识,新的考虑,从而不断提升理论水平和施行水平.每位老师每月须阅读一至两本教育专著,做好读书笔记;反思本人的课堂教学,进展考虑,撰写教后反思.3,认真组织,定期开展以教改为重点的各种方式的专题讨论及教育教学活动,通过及时总结和交流教育教学中的成功经历与做法,讨论课改实践中出现的新征询题,研究新对策.(二)抓好课题研究,全面提高科研实效.为了实在开展课题研究,全面提高科研实效,详细举措如下:1,构建教科研例会制,营建科研新气氛.结合常规教科研活动,定期召开课题负责人例会和各课题组成员例会,收集,反应实验中老师们普遍遇到的征询题和困惑,分析征询题产生的缘故;集思广益,处理征询题,保证课题研究的有效推进.2,加强科研队伍的建立,组织老师听取专家讲座,参加研讨活动,出席观摩交流,促使老师逐步由经历型向研究型,学者型转变.3,以课堂为课题研究主阵地,全面提高科研效率.(1)积极开展实践研究,参与各级各类研究课,展示课,评优课等活动.本着在教学中研究,在研究中教学的原则.从课堂中发觉征询题,通过改良教学策略来处理征询题.每位课题组成员每学期至少开一节课题研究课,并要有详尽的教案,教后反思等材料.(2)提高课题组内研究课的质量.课题组要事先认真讨论本轮研究课的研究重点,分析教材,研究教法.认真组织听课,课后做好研讨评课活动,对照研究重点,讨论落实情况,做好相关检测,留意积累有关材料,使研究课真正能为课题研究效劳.4,通过各项活动的开展,推进课题研究走向深化.(1)开展校本培训,进展校本研究.教科室将组织老师接着完善研究性学习课程,上好校本课并开展相关主题活动.(2)利用校刊《杏坛掇萃》,及时将先进的教育教学...
