政教处范文之政教处第二学期工作计划二一、工作目的围绕学校总的工作目的，深化开展各项德育工作，逐步打造县功初中的德育治理品牌。培养一批优秀的班主任队伍及德才兼备的学生。德育工作的总体要求：抓出实效，干出特色，探究创新。在工作中突出一个“严”字，做到一个“细”字，狠抓一个“实”字，坚持一个“恒”字。二、工作思路1、树立一种认识：以生为本即以学生为主体。2、抓住两条主线：抓学生的养成教育，抓班级常规治理。3、突出三个重点：通过课堂教育陶冶学生良好的品德。通过常规治理促成学生行为适应养成教育，通过丰富的活动培养学生多种才能。三、主要工作举措1、建立一支优秀的班主任队伍。构成点、线、面三结合的学校德育教育空间，我校属农村寄宿制学校，对学生的教育治理属24小时治理，近1000名学生主要来自本乡镇，会聚成一个较庞大的群体。由于他们的生活背景、家庭情况、社会关系、品德涵养、行为适应，心理素养、性格气质、情感和爱好、法制认识、纪律观念、与人的交往才能，学习才能等各有不同，因而对他们的教育、治理难度是较大的。因而，本期把德育工作队伍建立摆在重要位置，从教育和治理对象出发，在上期的根底上，以政教处牵头，以此为点构成治理主线：其一：政教处、班主任；其二：团委会、学生会。以此二线辐射到学校的各个面，构成了点线面相结合，全员齐抓共管的德育治理方式，努力提升学校整体的德育工作质量和效果。（1）、加强班主任队伍建立①期初，组织班主任进展工作培训。学期中，举行班主任工作经历交流会、主题班会、晨会观摩等让班主任做到取长补短、互相促进，学期末，开展班主任德育论文评选，进展工作总结，对一期班务工作回忆与展望。②标准班主任工作职责：明确班主任日常规制度，由班主任牵头组织科任老师组成班德育小组工作，充分发挥共同治理的作用。③标准班主任语言，标准班主任师表形象：做到“三不、四勤、五心”，（“三不”：不歧视学习程度差和品德有缺点的学生，不体罚或变相体罚学生，不老目光看人；“四勤”：勤下班级、勤抓学习、勤教研、勤做思想工作；“五心”：爱心、诚心、细心、耐心、恒心）。④完善评价机制和鼓励机制，调动班主任工作积极性，采取树立校内先进典型、班主任经历交流等方式，注重校内班主任的培养工作，制造条件重点扶持一批为人师表、责任心强、育人工作富有成效的班主任脱颖而出，打造一批优秀班主任。（2）、加强学生会干部队伍建立，充分发挥学生自治作用①加大对学生会干部的培训，充分发挥其监视检查作用，公正、公平的检查班级工作。②以学生会开展活动为主要载体，培养学生自主治理、自我开展的才能，加强学生的前途理想教育。③学生会每天对各班的卫生、纪律、学习、生活等各方面进展全面的考核评价，通过评比调动各班的积极竞争，争创文明班级。④通过学生会干部的培训，努力实现学生自我治理的目的。2、全面推行学生素养教育，把养成教育摆在首位（1）开学初，各班实在加强入学教育，组织学生学习《县功初中德育教本》，让学生有章可循，有距可蹈，促使学生认真自觉恪守学校各项制度，建立良好的学风、校风。（2）狠抓学生行为适应养成教育，从大处着眼细处着手。（3）加强浸透感恩教育，让学生学会尊重，学会感激，学会报答。（4）倡导保护环境，美化校园的“弯弯腰”活动，让学生在生活中养成良好的卫生适应。（5）加强礼貌待人的教育，做到自觉恪守各种社会秩序，做好学生人品教育，杜绝打架行为发生。（6）加强了学生自我平安保护教育。通过专题讲座、校园广播、主题班会、黑板报、宣传栏等德育教育主阵地潜移默化的对学生进展平安教育。3、以人为本，营建有利于学生身心开展的校内环境，全方位育人。（1）治理育人依照全封闭式治理学校的特点，政教处将采取班级治理与宿舍治理相结合的原则，施行全方位治理。一方面，每周坚持开展文明班级、文明宿舍评比活动。按照制定的《县功初中班级量化考核细则》，对班级卫生、课堂、课外纪律、两操、就餐、就寝、早晚自习、仪容仪表等常规治理进展全程考核，指导学生会、团委会干部详细检查，催促各班及时整改，依照检查情况每班每周...
