教诲处范文之小学下半年教研工作计划我校将紧紧围绕区教育局提出的“减负提质增效”这一中心任务，立足于本校的教育教学实际，从实处着手抓减负，课堂入手抓增效，以主题研讨为打破口，努力构建八小优质课堂，打造质量校园。校本培训：加强队伍建立，激发内在动力1、接着开展年轻老师沙龙“丝*蛹*蝶”系列活动一方面接着开展新任老师与骨干老师师徒结对活动，为了表彰先进，突出特色，在12月份开展“青蓝杯”展示课活动，进展“最好学师徒奖”、“最有收获师徒奖”等评比工作。同时接着开展年轻老师沙龙“丝*蛹*蝶”系列活动，并接着探究活动的方式的多样性、活动效果的实效性，提升培训活动的内涵，构成具有学校特色的教研品牌。2、细化常规治理，培训有效引领。细化教学过程治理，本学期接着围绕常规治理，开展“常规教学老师每月之星”的评比活动。聚焦课堂，及时捕捉困惑和咨询题，同时每月针对咨询题，开展常规教学“备课--上课--作业--反思--评价”5个专题培训，通过“骨干带动授课--教研组研讨施行--学校检查反应--优秀经历交流--反思修正再施行”的过程将本学期的校本培训与学校常规治理活动结合起来，有效引导。从小处做起，从细节做起，向大处努力，务务实效，加强校本研训活动效果的实效性，提升培训活动的内涵。详细主题：9月份：备课，10月份：上课；11月：常规作业的设计；12月份：教学反思；元月份：综合评价。3、优化评选机制，促进团队共进。注重骨干老师培养，接着完善并施行《八一路小学优秀教研组评比表彰方案》，同时在芙蓉区教育局骨干老师、学科带头人的评选方法前提下，交融我校实际，逐步完善《八一路小学骨干老师、学科带头人和名师评选与治理方案》，接着开展好“铿锵三人行”骨干老师培养行动。校本教研：加强专题研讨，提升课堂效益1、注重教研组建立，加强专题研讨，凝聚团队智慧。9月份，开展“高效课堂”老师片段教学竞赛评比活动。本次竞赛以教研组为单位，以教学竞赛为抓手，以专题研讨为依托，聚焦课堂教学实效，以赛促研、以赛促训，以培养教研组的团队教研认识，提升全体老师的教育教学整体水平。要求参赛老师任意截取学科教材的某一教学内容，进展15分钟的教学片段竞赛。优胜者参加芙蓉区“星城杯”老师教学竞赛；并从中推选两堂优质课进展现场录像，参加芙蓉区“高效课堂”评比。详细活动时间安排为：9月26日上午9月28日上午1、语文组初赛。2、数学组、综合组预备。10月8日-10月10日开展“高效课堂”片段教学竞赛活动。10月12日：完成优质课现场录像，参加11月中旬芙蓉区“高效课堂”评比。11月：选派老师参加芙蓉区“星城杯”老师教学竞赛2、教研组专题研讨，关注常态课教学，打造高效课堂。立足学校、老师实际，关注常态课教学，把“开展本人的教研，发表本人的见解，处理本人的咨询题，改良本人的教学”作为教研目的，以“专题研究”为打破，以小型、多样的小咨询题、小困惑、小课题的研讨为切入点，以提升教学效果和教学质量为最终目的，各教研组扎实有效的开展专题研讨活动。倡导研在课前，看在课中，思在课后，人人追求本确实课堂，节节打造高效的课堂。语文组主题：关注（口头、书面）表达的阅读教学数学组主题：计算教学综合组主题：待定。3、开展校际联手，加强老师联谊，促进教学交流。与浏正街小学、楚怡小学等周边学校接着开展数学组联手开展“同课异构”五校研讨活动。并寻求其他方式的合作与老师交流活动。5、关注边缘课程，开展有效探究，处理实际咨询题。加强边缘课程的探究，组织“如何提高边缘课程的教学治理”专题研讨活动。思品课程、综合实践、经典诵读校本课程采纳同课异构、说课评课、集体备课等方式，进展专题研讨活动，有针对性的研讨活动处理一线老师教学实践中咨询题与困惑。科研课题：逐步深化研究，提升科研素养1、开展省十二五规划课题《开展经典诵读，全面提高学生的传统道德文化素养》为主题的德育课题研究，积极开展“诵经典传美德”系列特色德育活动，使课题研究在校园文化建立、学生德育中真正起到导航作用，校本课程：标准课程治理，提升学校内涵围绕“校本、创新、开展”这一主题，以学校“诵读经典...
