教诲处范文之下学期教诲处工作计划一、指导思想本学期，教诲处将在校长室的领导下，以科学开展观为指导，以市教研室、教科室和学区确定的工作思路为目的，以提高教育质量为核心，以接受农村学校教学标准达标评估验收为契机，以教育科研为引领，参照《义务教育教学治理指南》，进一步加强课程治理、教学常规治理及老师专业开展治理，为实现我校的教育改革与开展再上一台阶而努力。二、主要目的1.标准治理。制订一套完好的标准教育教学治理制度并能认真落实。2.提高质量。提高四十分钟的课堂效益，减负增效，尤为重要的是提高毕业班的学科质量。3.打造特色。接着加强学校小班化教育教学，不断深化根底教育课程改革，进一步转变教学观念，以新的教学理念指导课程改革的实践。三、工作内容和措施（一）加强课程治理，标准课程施行1、严格执行国家课程计划，开足开齐规定课程。学习贯彻《义务教育阶段综合实践活动课程指导意见》，安排好综合实践活动课程（包括劳动与技术教育、研究性学习、社区效劳与社会实践）的开设。2、抓好三表的制定和治理。作息时间表、教学活动计划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。老师要按时上、下课，按时放学，严禁拖堂、集体补课。老师各类外出学习听课活动，课务原则上应自行提早协调。关于临时安排的课务，各老师应从大局考虑，积极承担。教诲处将通过各种途径进展检查，保证教学计划的严肃执行。（二）明确教学常规，提高教学质量1、标准“四项教学”，即有效落实“备课”、“上课”常规，积极组织参加与开展学科“质量测评”、“作业布置与修正”教学标准达标活动。为了各位老师能顺利通过市农村四项标准达标评估，详细要求如下：备课：老师构成良好的备课适应，克服对教学参考材料的过度依赖。备课前先制定学科计划，计划详细要求分为：班级学生情况分析、教材内容体系及教学目的、教学措施、教学进度。语文学科还要制定作文计划和语文活动计划。本学期重点加强集体备课，老师在独立研究备课的根底上要利用备课组进展备课。担任一门学科教学的老师每课时都要编写详案，任教两个学科以上的老师，主科备详案，兼教学科要选择一门备课，可备简课。备课要做到“熟悉一册、把握一组、备好一课（即教案）”。不照搬照抄教案，不以课件代替教案。倡导周前备课。追请教案的标准及特色：教案设计格式可参考市关于备课达标标准要求来做，同时要有：①课序与课题，教学内容；②教学目的，明确、详细，可测，能整合“三维”或有所侧重。③重点和难点，分条书写；④课前预备：依照学科特点预备充分；⑤教学过程，完好，有咨询题设计，能表达师生双边活动（但不能是简单的对话）；⑥作业设计与布置：⑦板书设计；⑧一定质量和数量的教学反思，教学反思包括课后反思和教学过程反思，能够记录老师教学后的体会、课堂教学的得与失，学生在学习活动中的薄弱环节及其整改措施，质量较高的反思或随笔写在教学工作手册上。（3）新上岗未满2年的及调入本校未满一年的老师教案要重点关注标准性和有效性，有经历老师的教案应突出研究性和创新性。上课：全体老师必需要认真落实各科教学标准，积极探究“轻负担高质量”课堂教学形式，坚持因材施教、按部就班的教学原则，及时诊断学生学习情况，开展有针对性的指导，尤其是要关注后20%学生的学习状态。充分利用好教室中的多媒体小平台、用足多媒体硬件和网络资源，拓展教学信息源。另外，为有效保护多媒体设备，用完要及时关闭电源。质量测评：老师认真做好各单元的构成性检测工作，做到考试和教学应严密结合，在研究命题的过程中提高教学才能。依照教学内容安排适量的教学质量检测；检测后要认真写好检测小结（除期中、期末各1次外，其它每单元1次），分析成绩，研究错例，加强比照和交流，寻求改良方法和提高教学质量措施。为了更好地加强比照和交流，年级组尽量统一时间安排检测。本学期接着施行考试满意制。作业布置与修正：老师依照教学目的与学生实际布置作业，作业修正要做到“有发必收、有收必批、有收必评、有错必纠”，实在提高作业布置与修正的效度。对学生的作业要求书写标准、工整、卷面整洁，及时订正。...
