教诲处范文之小学校本培训计划为不断提高我校教育质量，努力建立一支具有良好思想品德和业务素养的老师队伍，使我校老师专业开展化开展程度再上新台阶，依照有关上级文件，制定本计划。一、指导思想全面贯彻落实县教育局关于校本培训文件精神，以提高老师施行新课程的才能为主旨，坚持以“有效教学”为核心，努力探究老师接着教育校本培训方式，发挥校本培训的功能和优势，建立老师终身教育和可持续开展的有效机制。二、培训目的通过开展校本培训，使老师树立现代教育思想观念，优化知识构造，具有创新精神和实践才能，促进老师专业化开展，努力建立一支师德高尚、素养精良、可以习惯新课程改革实验需要的反思型、科研型的老师队伍。三、培训内容1.师德培训：以邓小平理论和三个代表思想为指导，坚持理论联络实际原则，在校内组织一次先进老师经历交流，强化老师自我涵养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，坚持依法施教。2.教育理论和专业知识培训：依照根底教育新课程实验的要求，加强教育学、心理学等根底理论和学科开展前沿理论的学习，围绕新课程实验开展评价研究活动和教学技能培训和学科专业培训，使老师具有较高的教育理论涵养和先进的教育理念，自觉将新课程的理念转变为详细的教育教学行为，不断提高施行新课程的才能。3.教学才能和教育行为培训：按照中小学老师职业技能和新课程施行要求，开展教学实践和技能培训，协助老师不断提高现代教育技术和课堂教学整合的才能，引导老师用新课程理念指导教育教学行为，并对教育教学咨询题进展分析、反思、实践、总结，促进老师综合才能的提高和专业化成长。4.教育科研才能培训：以课题为载体开展教育科研根本理论及方法的培训，指导老师有效地开展教育科研，将教育科研工作融入新课程施行过程中，逐步提高老师的教育科研才能。四、培训方式：1、自学——反思自学是在学校规划与指导下，老师依照本人的要求开展的自我培训活动，主要采取上网阅读教育文献，系统学习教育专著，学校博客网站阅读学校推荐文章、到校阅览室学习教学杂志，然后结合本身教学实际，开展自我反思，总结提高。2、实践与交流方式（1）开展互相听课，评课活动，互相研究，共同提高。（2）开展“同上一节课”的研讨活动，提高老师独立处理教材的才能，不断提高课堂教学的魅力。（3）开展老师根本功的培训，坚持每天一页钢笔字的练习。（4）开展老师沙龙活动，交流学习心得，探究热点咨询题，为老师搭建展示自我的平台，以到达智慧的交流、思想的碰撞，不断完善自我的目的。（5）开展课题研究，围绕科研课题上好每一节课。五、主要措施：1、提高认识是做好校本培训工作的关键，要加强学习，把校本培训与老师的专业开展严密结合，与提高教育教学才能相结合，扎扎实实做好各项工作。2、面向全体老师，以老师开展为本，调动老师积极性，进步老师的整体素养，注重差异，突出个性，满足老师开展需要。注重资源整合，加强教学、科研、培训的有机同一；注重校际合作与交换，充分利用现代信息技术和远程教育手段。3、充分发挥教研组的校本培训主阵地作用，各教研组要利用教研活动，组织本组老师开展理论学习与专题研讨，认真落实培训方案。4、校本培训与课题研究相结合，围绕学校科研课题，各课题研究小组定期开展研讨活动，加强交流，互帮互学，共同提高。六、学校校本培训领导小组名单组长：李小田副组长：张拥组别：语文组：董倩文（队长）周焕其辜承金方芸毛丽琴郑书芳李燕冯莲珍罗巧珍徐胜蓝数学组：兰海燕（队长）李志新姜智华张丽萍郑高英李卿调唐恒煌余斐姜以明丁德波周志芬姜升英语组：张雅雯（队长）吴雅萍潘玉芳李小凤杨淑承担的主要任务：1、全面负责学校老师接着教育的规划、施行、治理和总结工作。2、负责校本培训方案的制度，施行和考核工作。3、整理、留存有关接着教育的材料，考核成绩，建立培训档案等。七、详细活动安排九月份：1、制订新学期校本教研培训工作计划；2、召开课改团队工作会议，讨论教学施行策略；3、县级名师专题讲座；十月份：1、镇级名师示范课；2、3、优秀教案设计竞赛；十一月份：1、青年老师课赛、；2、；十二月份：1...
