教诲处范文之中学师资培训计划为全面提高我校广大老师的业务素养和教育创新才能，提升教育理念、教育才能、科研认识和科研水平，建立老师岗位成长机制，促进老师专业化开展。进一步建立完善习惯根底教育改革开展需要的、开放灵敏的老师队伍，全面推进素养教育。结合学校实际，制定以下师资培训计划。一、指导思想坚持以学校为本、以老师为主体，坚持培训内容、方式、治理措施为满足学校和老师的开展需要效劳，促进老师专业化开展，培养一批专业型、创新型老师为目的，全面提高我校老师队伍的综合素养，努力营建老师终身教育和可持续开展的良好格局。二、培训目的1．使全体老师转变教育观念，树立新的课程理念及新的教育价值观、现代教育观，使全校老师施行素养教育的才能和水平有较大的提高，具备施行新课程的才能。2．加强理论学习与教学实践的联络，促进每位老师专业的开展，到达“新老师要过关，青年老师要过硬，骨干老师有个性，老年老师要习惯”的要求。3．促进骨干老师队伍的开展，培养出一定数量的校级、市级教学骨干。4．提高老师的现代教育技术水平，人人会利用网络资源，人人会使用多媒体课件，青年老师人人会制造多媒体课件。5．习惯教学改革与课程改革需要，构成良好的“以校为本”的教学研究机制。三、培训内容1．老师职业道德培训依照教育存在的热点、难点咨询题，结合我校实际，以活动为载体，以案例教学、典型报告为根本方式，对老师进展政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，到达稳定思想、纯洁队伍、提高质量的目的。通过培训，使老师树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，强化老师本身涵养，塑造良好的老师形象。2．新老师培训由于学校规模扩大和近几年我市推行的老师城乡流淌机制，我校每年都有一定数量的新老师。目前，我校在３年内调进和分配的新老师有30多名，他们中一部分人对我校教育治理和教育方法有些不习惯，另有一部分新分配老师需要在短期内过关、达标以及胜任。本年度我们将进一步加强组织新老师培训，从现代教育观念、教育教学方法以及教育要求、教学常规等方面进展系统讲座，请优秀老师进展经历介绍。在实践上，组织新老老师拜师结对，要求新老师先听后教，要先听同备课组老师的课，听后再上课；要求新老师每学期听同学科骨干老师课不少于10节；新老师坚持汇报课制度，每学期至少上一节校内汇报课。另外，对一些临时还不太胜任的老师，专门聘请离退休老老师专职指导，通过比拟系统的培训，使新老师到达一年入门，两年过关，三年胜任的要求。3．骨干老师培训我校老师较多，通过市县级青蓝工程、名师工程的培训，我校的学科带头人、骨干老师有一定数量，但还不够壮大，关于在校内占80％的中青年老师来说，他们是学校的中坚力量，在他们当中构成一支基层骨干力量十分重要，为此，我们本学期将通过举办校内中青年骨干老师培训班，促进骨干老师队伍的开展，培养出一定数量的校级、市级教学骨干。详细措施及要求：(1)每月组织集中一次，采取报告、讲座、沙龙等方式，对校级骨干老师进展教育教学理论的学习辅导；(2)利用业余时间，每人每学期完成１－２本教育教学理论书籍和一门专业理论课程的学习任务，并要求做至少一万字的读书笔记，积极撰写有关学习心得和学习体会，至少写30个教后感；(3)校级骨干老师每学期至少上一节校以上公开课或研究课，积极参加市以上教学评课活动，每学期听课不少于20节等；(4)积极建立或参加课题研究工作，积极撰写教科研论文；(5)学校采纳请进来走出去的方法，为校级骨干老师提供更多的学习时机。4．班主任培训。班主任是班级的灵魂。今年我校63个班级中将近一半的班级是年轻班主任，其中又有10余名班主任是初次做班主任的新手。为让他们尽快熟悉班主任工作的方法、技巧，本学期我们将通过组织班主任培训班加强班主任队伍建立，采取集中培训和平时研讨相结合的方法：一是集中培训。学习内容主要为(1)有关教育政策、法规，《中小学老师职业道德标准》，《中小学老师日常行为标准》等，通过学习促进老师树立依法治教认识、职业道德认识，(2)有关教育理论知识，培养老师现代教...
