班主任工作范文之初三班主任工作计划10九月伊始，丹桂飘香。圆满送走了2011届的毕业生，心中还有非常多不舍，又迎来了2012届的新初三。我班现有同学35名，女同学17名，男同学18名，男女生比例相当。我再一次担任初三的班主任工作，感受身上的责任严重，也倍觉压力。初三是初中三年的关键时刻，对学生来说，获得好成绩确实是最重要的事情。关于临时接手一个初三班级，对学生完全不理解，那么如何在初三这一年接着稳定和加强班风、学风建立，争取成绩上的另一个打破，到达预期理想的成绩，是班主任工作的重点。为了到达这个目的，我制定了以下的工作计划。一、指导思想初三是教育治理关键的一学年，也是班主任班级治理的重头戏。学生容易盲目自信，也容易因中考压力带来种种咨询题。同时由于班级内的调整，进展分层教学，对学生进展合理定位，尽快理解并上手治理是我工作之初的重点。因此依照学校、德育处本学期工作计划，以培养学生自律成人的认识，树立远大的理想、信念，迈好人生第一步。坚持以人为本，落实科学开展观，以学校德育工作计划为根底，关注每一个学生的开展，引导每一个学生健康成长，激活每一个学生的学习热情，开发每一个学生最大的潜能，争取人人有收获。详细地说，我们要做到：抓平安，保稳定，抓习惯，重养成，精讲练，堂堂清，抓中间，促优等，培专长，带中下，讲协作，有创新。不谈大话空话，求真务实，脚踏实地，让学生成才。二、主要工作1、以常规评比为抓手，加强班级的班风建立。班级重组后，学生在细微习惯上有差异。接手后，接着对学生行为习惯和学习习惯的养成教育，尤其是行为习惯的接着养成教育。转变学生的态度，让学生真真切切感遭到班级的相貌焕然一新，觉得本人在这个班级有幸福感。以“我为三班增光为荣”。加强班级治理，留意常规。一切从细节入手，不因要升学就放弃常规治理，让学生全面开展，提高其责任心。行为决定习惯，细节决定成败。尤其要努力抓好并严抓课堂纪律：纪律是成功的保证，采取以下抓法：（1）、教会学生勤学、学习尊重别人，学会维护本人的面子，学会维护本人在别人心目中的形象，学会自尊。（2）、建立自律小组，互相监视，评出自律榜样，给同学们树立典范。（3）、树立典型，因教施人。充分发挥优生的典范作用，对行为习惯较差的分批负责，各个击破，多谈心，及时鼓舞，让其不扰乱，尽力学，不放弃。对优生需要多关怀和鼓舞。调理心态，让其成为“亮点生”。2、以心灵驿站为平台，加强学生的心理疏导。进入初三后，学生的心态都会有非常大的改变，一方面来自于学习，一方面来自于人际交往。尤其是如此一个临时接手的班级，学生在情感上的冲突，更是我初期工作的重点。因此要注重学生的心理情况，做好学生的心理辅导工作。一方面我会用好心灵驿站这个平台，理解学生，贴近学生；另一方面我会联络好任课老师，及时发觉班级学生心理上的波动，及时沟通，及时处理，预备开展“班主任每日一谈”，坚持每天找一位同学谈心。3、以校本班会为契机，加强班级的学风建立。通过开展主题班会，让学生明确本人的人生目的。树理想、转变学习态度：把“要学习”转变为“我要学”。而初三是实现这一目的的重要阶段，只有注重其学习过程，才可能实现理想，转变学习态度，明确努力方向。培养学生正确的学习方法：在这段时期中，关怀学生各科的平衡开展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象。同时这段时期对学生来说是最珍贵的，任课老师都在争分夺秒地带着学生复习，力争使本人所教学科能考得更好。这个时候，班主任应顾全大局，以身作则，同科任老师配合，监视学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，构成一种以班主任、科任老师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地场面。其二是对平常检测中出现的咨询题及时分析缘故，找出对策，如对优生的压力过大、焦虑过高、考试不理想、学习兴趣上不去，考试时间分配不当，有骄傲情绪等现象及时纠正，指明正确的方法。在战略上：以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。战术：强科争优势、弱科保底线。4、以家长会、《家有儿女共成长》为引导，增进家校联络。加强与家长联...
