2024年学校六年级下册综合实践教学总结这个学期我继续担任六年级的综合实践这一门课程，在开学初，我就针对综合课本上的若干课题，结合我们所拥有的条件进行探讨。一学期来，我根据教学大纲的精神，仔细的开展好综合实践活动课程的教学工作。教学中，我努力的做到让同学多动手、多实践、多讨论的方式开展课程。在不断的摸索教学中，总的来说还是取得了不错的教学效果，现将本期工作总结如下：一、重视同学课外调查活动的开展综合实践活动大多与同学的生活密切相关，多数课程都是同学身边的事物。在开展课程时，我都大胆的放手让同学利用课余的时间进行调查，让他们通过访问，上网收集资料等方法来完成课程的学习内容。这样的学习方法不但让课程活动活起来，而且让同学真切的感受到知识就在自己的身边，同学学习的积极性都很高。一学期下来，同学订立计划的能力、分析的能力、统计收集的综合能力都比上学期有了明显的进步。二、重视同学的动手能力和创新创作能力的培育综合实践活动课程在每一节课中都渗透了许多的动手操作项目，这些项目都是一些非常有趣的小活动，我会与同学一起在互联网上收集相关的制作材料，并让同学在假期期间合作完成自己喜爱的项目。一学期下来，我班同学的手工制作与小发明都有了丰硕的成果。三、重视把知识学以致用，增强有用性综合实践课程的内容大多很有有用性。例如：有的环节就设计了绿化改造工程。在课后，我都让同学回家一一对比绿化法律规范的要求，仔细检查自己家庭的绿化不足，深化思考改进的措施。在学习《保护视力》一课是，我要求同学把学到的正确用眼与护眼的方法用到学习生活中来，让同学真正的做到学有所成，学有所用。四、充分发挥同学在课程实施中的能动性综合实践活动它不是“可教的”课程，而是“可做的”课程，是实践性课程。作为一种实践性的课程，同学是课程实施的重要主体。为了要突出同学主体，我在活动中努力发挥同学的主动性和积极性，发挥同学作为活动主体应有的地位和作用。从活动主题或课题的提出，第1页共3页到活动方案的制定、再到活动实施，以及活动的总结、沟通与评价，都尽可能让同学自主活动，我则有效地针对同学的实际，进行适当的指导或引导。不足之处有：1.面对这门课程，深深了解到自己知识储备的不足，以后还需在平常的生活、学习中给自己不断充电。2.对于综合实践活动，同学光有热情是不够的，还需要有更好的主动学习、主动发觉、主动讨论的精神。3.对于身边的资源利用的还不够，我想在以后的活动中要努力争取家长的支持和帮助，寻求其他相关人士的帮助。4.讨论性学习内容太多，如同学写讨论方案和小组活动记录卡，同学不爱写，此方面降低了学习积极性。展望下学期的工作，发扬优势，改进不足吧，尽我的所能把这门课教好，使同学获得进展与进步。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
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