2017-2018学年第一学期数学教研运动计划培基黉舍三年级组为了更好地落实数学教研组的任务，让咱们老师更好地展开，更快地生长，让咱们的数学讲堂充溢勃勃生机跟生机，让咱们的教导教学品质不时得以进步，特制订本学期数学教研组运动计划如下：一、任务思绪：“”以迷信展开不雅为指点，保持以研促教强品质，培训培育增进长的主旨，缭绕本学期黉舍教导教学任务重点，以课程变革为核心，以讲堂教学为主阵地，把专题研究、收集教研作为数学教研的两年夜特点。采纳多种办法，多种教研方式，尽力于讲堂教学的研究，尽力于教学品质的进步，尽力于先生的片面展开，尽力于老师的专业生长。二、任务目标1“”、以轻负、高质、无效为主旨展开教研运动，增进全组老师教导理念的更新。保持以改良讲堂教学为核心，进步老师教学专业素养，进步教学效力，进步先生进修效力，从而到达进步教学无效性的目标。要逐渐树破起备课、教学环节、教学提咨询、板书计划、功课修正等一系列教学规范，坚定支持讲堂教学只重常识不重感情、立场、代价不雅，只顾解说，不论先生，只寻求方式上热喧闹闹，不克不及交给先生实真实在的急躁课。2、打造教研组品牌树破，联合主题研究，展开专题进修，处理课堂教学中呈现的咨询题。采纳案例式、专题式等教研方式，踊跃开展本校的教研运动，处理教学中碰到的详细咨询题，增进先生展开跟老师专业化生长。⑴保持科研兴校，不时总结法则，逐渐构成教学特点。⑵联合实践，重视内容，支持教学研究方式化。⑶凸起针对性、实效性、可操纵性，真实处理咨询题。⑷“”“”“采用菜单式咨询题式专题研究，逐渐构成以错误相助，”专业引领能者为师为特点的教学研究方式。三、办法办法：（一）踏实推动教学教研惯例任务，增强教研任务的实效性教学科研是黉舍的性命线，把科研任务与老师的教学实践严密联系，尽力做到踏实推动教学科研任务，增强教研任务的针对性、实效性，使教研任务真正地做到为老师效劳、为先生效劳、为教学效劳。1、接着保持每周的个人教研运动，采纳实际进修、座谈交换、网络教研、个人备课研究、专题研究校本研究等方式展开有针对性跟实效性的教研运动。力图做到研究专题化、运动轨制化、进修实际与展开教学实际相联合。树破畸形的以听课、说课、评课为要紧方式的惯例教研运动，增强评课环节，进步教研水平。2“”、履行个人备课。遵照个人研究～特性备课～二次修正的模式。力图做到目标无效、环节无效、运动无效、指点无效、练习无效。3、增强教学反思，展开特性化功课计划跟数学运动课教学的研究。在进修实际、总结经历的根底上，每节课落后一步展开教改反思教学进程，实时地把教学中点点滴滴的感触写上去，每周写出有品质的教学心得。4、重视先生进修适应的养成教导，尽力探究培优补差的无效道路，使差生学有所得，优生学有所悟。（二）学、研、培联合，增进老师专业生长，增强数学老师步队树破。强化老师的进修认识，增进老师常识实时更新，作好专题的研究任务，增进数学老师的专业生长，推动数学老师步队全体水平的进步。1、本学期把老师对课本教法的了解应用水平作为教研任务的重点。仔细构造老师进一步解读新课标，进修新课本，片面善习新课本的特色，以便更好地用好新课本。并破足于讲堂教学实际，探究新课程下的讲堂教导教学法则。在进修、探究、研究、反思、交换、实际中，把课程变革的肉体扎踏实实地落实到详细的讲堂教学中。2、仔细构造落实数学组的教研主题的研究任务，并撰写小专题研究讲演，在自我反思跟研究团队群体反思的根底上展开专题研究的反思、总结、交换，探讨在研究中获得的战略跟存在的迷惑，将探讨后果收拾成专题研究阶段性讲演，以便于以后的教学实践操纵跟研究效果的推行。把专题研究作为咱们数学教研组的一个“”“”亮点，经过专题研究，使老师从研究型向专家型转化。3、展开听课、评课的研究运动，老师每学期听课很多于老师之间经过相互听课、评课，扬长避短，增强教学研究交换，不时进步本人的教学艺术。20节。4、展开收集教研，创教研特点本学期，咱们仍将发扬收集教研的上风，展开收集教研，搭建学习研究平台。5、每月进展惯例...
