2024-2024年人美版美术二上《奇异的爬行》表格教案授课时间年月日课题奇异的爬行课型造型.表现课标要求观察、分析生活中爬行动物的行动特点并体会其花纹美及形态美。教学目标知识目标：观察、分析生活中爬行动物的特点体会美感，了解爬行动物的特点。能力目标：培育同学的审美能力及想象创作能力。情意目标：学会欣赏爬行动物的美，培育同学热爱自然的情感。重点了解爬行动物的习性，创作出富有情趣、奇异的爬行画面。难点如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。教学准备老师准备课件、教材同学准备记号笔、蜡笔教学过程教学环节教学内容复案一、组织教学二、导入新课2’三、讲授新课13’四、课堂练习。20’师生问好、上课问题：1、你喜爱的小爬虫有哪些？是什么样的？2、活动：你能模仿一下它们爬行时的动作么？引出课题：奇异的爬行1、欣赏爬行动物的图片及教材中的内容。问题：你认识这些动物吗？你能给大家介绍一下它长得什么样子吗？它们给你带来了什么样的美感？提问：假如你是一只小爬虫，你最想当一种什么样的小爬虫？你会爬到什么地方呢？怎样爬才能到达目的地呢？设计一个爬虫的故事，完成一幅作品，可以用彩笔画，也可以用纸张等多种材料绘制、粘贴，最后讲解你们的故事。你能把你看到的爬行动物画下来吗？活动：接龙游戏：各小组将你观察到的爬行动物的外貌特点画在黑板五、小结。5’展示作品、评价展示作品，讲故事上，比一比哪个组画得又大又美。板书设计奇异的爬行本课目标达成情况完成教学目标教学反思1、课堂教学效果比较好，同学多模仿昆虫爬行比较感兴趣，对接龙游戏也非常喜爱。对本节课理解也比较好。2、同学在做活动一（模仿动物的爬行）时，气氛过于活跃，没有达到较好的学习氛围，课堂纪律有点混乱。附送：宣城市2024-2024学年度中学校幼儿园优秀教学设计、教学课例和教育案例评选参评案例《小扇子》教学设计《小扇子》是二年级美术教学中的“综合·探究”学习领域的内容。扇子是同学很熟悉的一件物品，教学过程中通过背古诗——扇子的历史——扇子的结构分析——制作小扇子——展示评价小扇子等环节的设计。让同学充分发挥想像力和制造力，从而制作出形象各异、材料不同、用途不同的扇子来，达到使同学学会自己动手装饰美化生活，提高同学手工制作的技能及审美能力，进一步丰富同学的想像力和制造能力的目的。《小扇子》是二年级美术教学中的“综合·探究”学习领域的内容。扇子是同学很熟悉的一件物品，教学过程中通过背古诗——扇子的历史——扇子的结构分析——制作小扇子——展示评价小扇子等环节的设计。让同学充分发挥想像力和制造力，从而制作出形象各异、材料不同、用途不同的扇子来，达到使同学学会自己动手装饰美化生活，提高同学手工制作的技能及审美能力，进一步丰富同学的想像力和制造能力的目的。二、教案授课人钟奕勇学科美术学校宁阳学校课题《小扇子》教学目标1．显性内容与目标：简单了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值，培育同学注意观察生活，尝试用绘画的形式来设计扇子。2．隐性内容与目标：在学习活动中，激发同学热爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱，提高同学的审美情趣，培育同学的制造性思维。教学重点学习扇子的设计方法及制作。教学难点小扇子的构思设计，发挥同学的想象力，能够设计一把形状各异、图案不同，可以在不同场合使用的小扇子。教学方法研讨法、示范法课时安排1课时教具、实验情况课件、具有典型特征的扇子、剪刀、胶水、纸及各种废弃物、彩笔、颜料等。老师活动同学活动设计意图一、古诗导入：1、背古诗《秋夕》：师：谁来背晚唐著名诗人杜牧所作的一首脍炙人口的七言绝句《秋夕》。2、老师以“轻罗小扇扑流萤。”组织同学观看屏幕《仕女》画面，体验仕女扑流萤意境，并展示“团扇”，顺势导出课题《小扇子》。3、今日我和同学们一起来讨论探讨我们的民族文化——扇子文化。同学背诵：银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。背古诗导入，引导同学主动学习。展示实物，导出课题，感受深刻。二、欣赏感悟：1、中国的扇文化有着深厚的文化底蕴，你想知道吗？你想了解扇子的...
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