摘要大班幼儿生活自理能力是指大班幼儿在日常生活中，没有经过看护人或老师的帮助和扶持，自己通过自己的努力，完成一些当即有待解决的事的能力。本文主要从大班幼儿饮食、盥洗、睡眠、着装四大方面的生活事项进行实地调查，通过分析调查得出了当今大班幼儿在生活自理能力上存在饮食、盥洗、睡眠、着装等环节中的一些不足，在对大班幼儿生活自理能力问题的缘由认真思考后，为了能够较为良好地提高大班幼儿生活自理能力，本文中为广大家长、教师以及幼儿园提供了四大方面的建议方式，分别为：加强对大班幼儿生活自理意识的培养；转变家长育儿观念；家长应多关注幼儿身心发展状况，有意识地进行针对性培养；家长、幼儿园要给予大班幼儿较多的实践锻炼机会。以上培养方式的提出，希望大班幼儿家长、教师和幼儿园得以合理地借鉴。关键词：幼儿园；大班幼儿；生活自理能力AbstractLargeclassofchildren'sself-careabilityreferstothelargeclassofchildrenintheirdailylives,withoutthecareofthecaretakerorteacher'shelpandsupport,throughtheirowneffortstocompletesomeimmediateneedstoberesolved.Thisarticlemainlyfromthelargeclassofchildren'sdiet,wash,sleep,dressfouraspectsoflifematterson-siteinvestigation,throughtheanalysisoftheinvestigationoftoday'slargechildrenintheself-careabilitytoexistonthediet,wash,sleep,dressandotheraspectsofsomeshortcomingsInthispaper,weprovidefourmajorsuggestionsfortheparents,teachersandkindergartensinordertoimprovetheself-careabilityofchildreninhighclass.Inthispaper,wecanimprovetherelationshipbetweenself-careandself-Parentsshouldpaymoreattentiontothephysicalandmentaldevelopmentofyoungchildren,consciouslycarryouttargetedtraining;parents,kindergartentogivelargeclassesofchildrenmorepracticeexerciseopportunities.Itishopedthatparents,teachersandkindergartensoflargeclasseswilllearnfromtheabove.Keywords:kindergarten;Bigclasschildren;Self-careability目录摘要IAbstractII一．引言1㈠选题的原因1㈡写作的目的和意义1㈢相关概念界定11.自理能力12.生活自理能力2二．大班幼儿生活自理能力现状2㈠饮食方面2㈡盥洗表现3㈢睡眠状况4㈣着装情况4三．大班幼儿生活自理能力中的问题及其原因5㈠大班幼儿生活自理能力中的问题51.饮食环节中的问题52.盥洗环节中的问题63.睡眠环节中的问题64.着装环节中的问题6㈡大班幼儿生活自理能力问题的原因6⒈大班幼儿生活自理意识淡薄6⒉家长的教育理念具有片面性7⒊家长教养方式没有顺应大班幼儿发展需要8⒋大班幼儿在幼儿园得到的实践锻炼不够9四．大班幼儿生活自理能力的培养9㈠加强对大班幼儿生活自理意识的培养9㈡转变家长育儿观念9㈢家长应多关注幼儿身心发展状况，有意识地进行针对性培养10㈣家长、幼儿园要给予大班幼儿较多的实践锻炼机会10五．结语11参考文献12附录13谢辞18引言选题的原因大班幼儿生活自理能力的培养不仅为大班幼儿对自我身体保护打下了很好的基础，也减轻了父母对他们的担忧，同时也建立了以健康为主、全面教育的目标观和儿童观，吻合了当今教育所提倡的素质教育。主要目的是使大班幼儿在进餐、盥洗、睡眠、穿着等方面动作正确、到位且能灵活掌握，这身为一名长辈，我们都期盼自己的孩子或学子能够健康地成长，将来会事业有成，得到他人的赏识和青睐，过上幸福的生活。在本文写作前，经过在实习幼儿园和所在地市幼儿园的实践与观察，对大班幼儿生活自理的一些行为表现情况和大班幼儿在家、在园的一些自理能力有了基本的了解，从而进一步得知了大班幼儿生活自理锻炼了大班幼儿的手眼协调性等，大班幼儿生活自理意识从中得以有效地形成，大班幼儿生活自理的基本能力从这其中可以得到有效提高。写作的目的和意义大班幼儿大多处于5-6岁，这个阶段的幼儿已经具备了些许基本生活自理能力，但他们所具有的自理能力尚未达到熟练，还有待继续加强培养，这关乎到幼儿身体发育是否达到良好和健全的问题。对大班幼儿生活自理能力进行培养，是大班幼...
