2024年下学期六年级综合实践教学总结综合实践课程作为一门新课程，我不断努力、探究，通过各种形式的活动充实自己，让综合实践课生根、发芽。下面总结一下这学期的工作。本学期六年级讨论的课题是水果大观园。我在班级中展开讨论该如何去操作，也就是要做些什么事？经过讨论，决定分为以下几个步骤:一、收集资料。二、调查取证；三、实践操作；四、体验日记。在确定了活动方案后，同学马上行动了起来（1）收集资料搜集水果的分类，水果的功效以及古今以来描写水果的古诗等等，在电脑上查找的方式获得许多的相关知识，大大丰富了他们的见识。（2）调查取证对于一些相关现状，如做一个小小调查员，记录下各种水果的品种和价格，推举给同学和老师。通过作调查得以了解具体的情况。同时，我们还发动同学，自己去水果摊上去试着买买水果，通过这样的方式，加深孩子对水果的了解。（3）实践操作，开展水果大拼盘竞赛。各班都精心准备下，同学们自由组队，合理分配任务，有条不紊地开展了这次竞赛，均获得不错的效果。（4）创新组合在了解大量的相关知识后同学可以写一些小体验日记，如《水果大比拼》等等。在活动后期，每个同学完成一小报的制作，要求自行设计、创作。整个活动过程中，我们始终坚持酌情分工，各任其责。因为综合实践活动课程注重同学的参加性，但现实情况注定有些制订好的方案，对于一部分同学是无法完成的。如我们各个班中同学的能力有一定的差异有的同学口头表达能力比较强，有的同学习作能力较强，还有的活动能力较强……因此，像一开始的调查表，我就发动全员参加。各自做好后，请一些统计能力较强的同学进行统计，并利用一节课的时第1页共3页间，对调查结果进行公布，同时，组织同学进行讨论。讨论的时候，就是口头表达能力较强的人的天下了，他们可以针对具体的情况发表自己的见解。课后，再请写作能力较强的同学，通过文章的形式写下来。这样一来，同学就能真正欢乐的参加到整个活动中，进而做到人人参加，充分发挥综合实践的全员性。通过本次综合实践的开展，许多同学都能对各类水果有一定的了解，对于平常自己品尝水果也有了一定的指导作用。同学参加面很广，效果也很实在。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
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