摘要卢梭是十八世纪法国伟大的思想家教育家，他的很多教育思想在世界教育史上都具有十分重要的地位。卢梭的《爱弥儿》出世之后，他的教育思想被更多的人关注和学习，对当时的儿童教育产生了很大的影响，从此之后，儿童的教育逐渐被人们所重视，儿童的地位逐渐提升。卢梭认为教育就应该尊重儿童，以儿童为主体，遵循儿童身心发展的规律，让儿童获得自然的发展。而当代我国的学前教育存在很多的问题，比如留守儿童的教育问题，当代中国家庭教育的问题，学前教育小学化的问题等，希望通过研究卢梭的学前教育思想可以找到一些解决办法。这篇文章主要是通过研究卢梭的学前教育思想，分析他的学前教育思想在现实生活中的实际运用和对现实教育的启示。关键词：卢梭；学前教育思想；启示AbstractRousseauisagreatthinkereducatorofFranceinthe18thcentury,andmanyofhiseducationalthoughtshaveaveryimportantpositioninthehistoryofworldeducation.Rousseau's"LoveSon"afterbirth,hiseducationthoughtismorepeoplepayattentiontoandstudy,thechildeducationatthetimehashadagreatimpact,sincethen,children'seducationgraduallyhasbeenpaidattentionto,children'sstatusgraduallyimproved.Rousseaubelievedthateducationshouldrespectchildren,takechildrenasthemainbody,followthelawofchildren'sphysicalandmentaldevelopment,sothatchildrencanobtainnaturaldevelopment.Nowadays,therearemanyproblemsinpreschooleducationinourcountry,suchastheproblemofchildrenleft-behind,theproblemsofcontemporaryChina'shomeschooling,theproblemsofelementaryeducationinpreschool,hopingtofindsomesolutionstothestudyofRousseau'spreschoolideology.ThisarticleismainlythroughstudyingRousseau'spreschooleducationthought,analysishispreschooleducationthoughtinthereallifepracticalapplicationandtheEnlightenmenttotherealityeducation.Keywords：Rousseau；preschooleducationthought；enlightenment目录摘要I关键词IAbstractII一、绪论1（一）论文研究缘由1（二）研究意义11、理论意义12、现实意义1（三）概念界定11、学前教育12、自然教育2（四）国内外研究现状21、国内研究现状：22、国外研究现状：2（五）研究方法与创新31、研究方法32、本研究的创新点3二、卢梭的个人成就及学前教育方面的著作3（一）卢梭的个人成就及主要思想3（二）卢梭学前教育方面的著作及其产生的时代背景4三、卢梭主要的学前教育思想4（一）卢梭的自然主义教育理论4（二）论婴幼儿期的教育51、父母应亲自教养儿童52、反对束缚儿童53、努力增强儿童的身体素质54、对儿童进行语言训练5（三）论童年期的教育61、主张对儿童实行消极教育62、倡导“自然后果法”63、锻炼身体，增强适应性64、训练感官，发展感觉能力7（四）论智育与德育7五、卢梭的学前教育思想对当代教育的启示8（一）卢梭的学前教育思想对学前教育小学化的启示8(二)卢梭的教育思想对留守儿童教育的启示81、留守儿童的父母要加强和孩子交流和沟通92、留守儿童的父母要加强对孩子的管束，必须重视儿童的天性93、留守儿童的父母要利用卢梭的“消极教育”，加强对儿童兴趣的培养9（三）卢梭的学前教育思想对现代中国家庭教育的启示9（四）卢梭的教育思想对我国学前教育的启示101、必须要尊重儿童102、要让儿童去主动学习113、要让儿童全面发展11结语11参考文献12致谢13IIIIII一、绪论（一）论文研究缘由卢梭是西方教育史上一位十分重要的人物，受到很多文人学者的推崇。他的很多教育思想都给后世留下了宝贵的财富，在历史的长河中熠熠生辉。随着现代社会的发展，人们越来越重视教育对人的影响，而受教育者是儿童，家长望子成龙，望女成凤的心理使很多孩子小小年纪就背负着沉重的课业压力，完全没有自由，这种教育方式违背了儿童身心发展的规律，很可能会适得其反。而卢梭在18世纪就提出把儿童当做儿童，要顺应自然，培养各方面都健全的儿童，培养一个完整的自然人。而卢梭的这种思想就给现代的幼儿教育提供了十分有力的借鉴和思考。本篇论文就是从...
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