第1页共6页大气中水蒸汽海洋地下水生物a陆地（湖泊河流）bcd编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共6页生物圈内的物质循环生物圈的物质循环是指组成生物体的基本化学元素（如C、H、O、N、P、S等）在生物群落与无机环境之间反复出现，循环流动的过程；是在生物作用、地球运动和化学反应的综合影响下，生物体所需要的化学元素在生物体与外界环境之间的转运过程；是以能量作动力，并与能量流动密切联系的全球性运动过程。物质循环是生命科学中生态学部分的重要知识，但新教材（必修）只略谈了碳的循环，而新教材（选修）关于物质循环的内容又过于分散，如氮、硫的循环。这些都为教与学带来不便，为此，笔者系统地讲述了水、碳、氮、磷、硫的循环，编撰了一组关于物质循环的习题作加深巩固，以期给大家的学习带来帮助。一、水的循环图1水的循环[讲解]在生物圈内，水以液态、固态和气态三种形式存在，以液态水和水蒸汽的形式在生物群落和无机环境之间返复循环。（见图1）水的循环表现为垂直和水平移动。垂直运动指经太阳辐射水面及土壤表层的蒸发水分和绿色植物叶面的蒸腾水汽在空中遇冷凝结降落；水平移动，在空中表现为水汽随气流移动，在地面表现为液态水自高向低的流动。在全球范围内，海面的蒸发量大于降水量，而陆地的降水量大于蒸发量。液态水是可溶性营养物质的重要载体，由于陆地上汇河归海是单向流动，所以溶于水中的营养物质从陆地流失后便难以返回，因而水循环影响了地球上矿质养料的分布。[精练]1、水循环的动力是：①蒸腾作用②重力作用③太阳辐射④对流辐射A、①②B、②③C、③④D、①④2、在水循环绿色植物的作用是：①地表径流②水体蒸发③蒸腾作用④渗透作用第2页共6页第1页共6页大气中的二氧化碳植物体动物体化石燃料（煤、石油）取食呼吸作用地层中高温高压地层中高温高压燃烧枝叶等尸体等badc分解者分解者编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共6页A、①②B、②③C、③④D、①④3、对图中a、b、c、d四个过程的叙述正确的是：A、a、c都表示降雨过程，年总量a>c；B、b、d都表示水分的蒸发，年总量bd。4、水的地球循环的意义：A、调节了大气的温度和湿度B、限制了陆生生物的形态和数量的分布；C、影响了地球上可溶性矿质养料的分布D、由沿海向内陆，年降雨总量递减[答案]B、C、B、ABC二、碳的循环图2碳的循环[讲解]碳是构成一切有机物的基本元素，在自然界中碳以碳酸盐、二氧化碳和生物体内含碳的有机物的形式存在，并以气体二氧化碳的形式在生物群落和无机环境往复循环。植物通过光合作用将吸收的太阳能固定于（CH2O）等有机化合物内，这些有机物再沿食物链传递，从而带动了群落整体的生命活动。（CH2O）是生物圈内主要的能源物质，生态系统的能量流动过程即表现为（CH2O）的合成、传递与分解的过程。（见图2）[精练]1、碳在无机环境与生物群落之间循环的形式和在生物群落内部流动的形式分别是：第3页共6页第2页共6页大气植物动物abcd土壤中的生物efg大气中的氮气NH3NO2-、NO3-NH4动物植物分解者生物固氮化工固氨高能固氮反硝化作用硝化作用吸收吸收分解作用取食编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共6页A、碳酸盐有机物B、二氧化碳有机物C、二氧化碳二氧化碳D、有机物有机物2、在碳循环中，使碳从无机环境进入群落的生理作用是①呼吸作用②光合作用③摄食作用④化能合成作用⑤硝化作用⑥反硝化作用A、①②B、③④C、②④D、⑤⑥3、目前地球大气的CO2浓度增高，由于温室效应，地球表面的温度也有所提高，这将导致土壤沙漠化等恶果，导致CO2增高的主要原因是A、人口剧增，呼出CO2增多B、工业污染和自然资源的不合理利用C、大量生物物种灭绝D、自然因素破坏了生态平衡4、我国北方处于平衡状态的某森林生态系统，其碳素循环如下图，箭头和字母分别表示碳素传递方向和转移量，下列选项正确的是()A.夏季，a>b+c+eB.秋季，e+fc+f[答案]B、C、...
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