江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目申请表项目名称脉冲输出温度传感器的设计制作项目所属一级专业门电子信息大类项目所属二级专业类电子信息类项目类型（）个人项目（√）团队项目项目实施时间起始时间：2009年7月完成时间：2010年7月申请人或申请团队姓名年级学校所在院系、专业联系电话E-mail主持人沙莎2007常州机电职业技术学院电气应用电子15861855164张珂2007常州机电职业技术学院电气应用电子15851980975成员肖翠萍2007常州机电职业技术学院电气应用电子13915095756范玲2007常州机电职业技术学院电气应用电子15861850445马兰2007常州机电职业技术学院电气应用电子15851999513导师姓名朱长卿张飞仇超年龄362942单位常州机电职业技术学院行政职务/专业技术职务助理讲师助理讲师副教授主要成果2005年全国大学生电子设计大赛江苏赛区二等奖指导学生参赛2007年全国大学生电子设计大赛江苏赛区二等奖指导学生参赛《基于uCOS-II的智能窗系统的设计》现代电子技术2008年第4期（科技类核心期刊）。实施项目课程《电工技术》有关问题思考之如何实现理论实践平衡2008．7《高校教育研究》基于STC单片机的网络接口设计2008.10《内江科技》一种新型的不确定系统鲁棒参数选择方法2008.5《江苏电器》一、申请理由（包括自身具备的知识条件、自己的特长、兴趣、已有的实践创新成果等）针对当前的社会形式，各行各业竞争日趋激烈，人员需求也趋向饱和，因此对我们而言，毕业之后所面临的就业压力驱使我们在这三年的学习中要扎扎实实培养我们的实践能力和创新能力，这是将来就业的两大法宝。大学生实践创新训练项目是一个非常有意义的活动，我们在参与过程中能够使我们的实践能力和创新能力得到很大的提高，所以我们恳请参加江苏省高等学校大学生实践创新训练。其次，我们已经具备了一定的专业理论知识基础，各门课程成绩表现优异。我们团队自由组合，各有特点，同时对电子电路设计有浓厚的兴趣。本课题的题目是，脉冲输出温度传感器的设计制作。传感器的输出一般都是微弱的电压或电流信号，必须经过放大和AD转换后形成数字信号才能给计算机使用。如果传感器的输出是脉冲信号，其频率随被测量的温度变化而变化，那就可以直接将这种信号送计算机处理而不再需要放大电路和AD转换，这对简化设计和降低成本无疑是有很大好处的。设计主要包括：资料收集、相关技术资料的消化、硬件设计、PCB制作、程序设计、调试。因此通过该实现项目的开发，可以让我们掌握单片机技术、电路设计技术、PCB制作技术、编程技术，这也是对3年学习知识的综合，特别是动手实践能力得到了极大的提高，这是我们以后工作的财富。二、项目方案（包括项目的训练目标、前期准备、组织实施、过程管理、实践环节、教师指导、项目结题等）【训练目标】1．制作出成品。2．巩固我们所学的知识。3．提高我们实践动手操作能力。【前期准备】收集相关资料并吸收消化，复习相关的专业技术知识。【组织实施】这是一个团队项目，项目组有5名成员组成，具体计划如下表：序号时间内容12009.6～2009.7相关资料收集。22009.8～2009.11电路设计。32009.12～2010.1电路板制作。42010.2～2010.3调试52010.4～2010.5组装62010.6～2010.7总结【过程管理】在整个过程中，导师负责全程指导，由学校对项目进行考核。【实践环节】项目主要需要电子电路设计、Protel制版，大大提高动手实践能力。【教师指导】由朱长卿、张飞和仇超老师进行全面指导。【项目结题】训练项目结束后，做出实物，由学校组织项目验收。三、学校提供条件（包括项目开展所需的实验实训情况、配套经费、相关扶持政策等）【实验条件】：单片机开发装置、示波器，万用表等仪器、电子元器件、电脑实验场地【配套经费】：不低于1：1的比例进行配套【相关扶持政策】：凡参与学生均有相应公选学分，评优评先有优先权；指导教师工作量参照《常州机电职业技术学院岗位津贴实施办法》计算一定教师、科研工作量四、预期成果1：制作出电路板，并进行系统调试，最终做出一套系统实物体。2：申请国家专利。3：如果效果良好，就进行规模化生产，开拓市场。4：通过系统开发，巩固课堂所学知识...
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