7AUnit2Let’splaysports课题7AUnit2Let’splaysports总第3课时三维教学目标1、知识目标：1）、会用本课时的四会单词。Playermemberclubfreeenjoyhopedreamtrue2）、词组freetimecometrue3)、句型HeisanewmemberpfHuangheFootballClub.Helooksstrongandplaysfootballverywell.Ihopehisdreamcomestrue2、能力目标：1.认识一名叫LiHua的足球运动员2.用英语介绍自己喜欢的一名运动员重点、难点1、重点：1.认识一名叫LiHua的足球运动员2、难点：用英语介绍自己喜欢的一名运动员教学过程（教学环节、教师活动、学生活动）集体讨论记录个人修改记录StepI呈现1.教师与全班学生对话：DoyourememberLiHua?Whoishe?CanyoucompletethetableaboutLiHua表格如下Name_____________________________Job________________________________Age________________________________Club__________________________________Hobby__________________________________Looks____________________________________Comesfrom________________________________Livesin_____________________________________对表格进行讨论引出本课需讲解的语言点并板书“playermemberclubfreetimeenjoy等”2.通过创设情境与学生真实交流和例句展示等方式，帮助学生掌握上述语言点的用法以free,freetimeenjoy为例。Ilikelisteningtomusic.Ienjoybeautifulmusic,WhenIamfree.Ioftenlistentomusic.Whatdoyouoftendowhenyouarefree?Whatdoyouenjoydoinginyourfreetime?在与学生的交流中，帮助学生体会并发现这些语言点的含义及用法。3.鼓励学生对不懂的内容提问。帮助学生扫清障碍如：Whoenjoysreadingbooksinourclass?Whoenjoyslisteningtomusic?Whoenjoyssports?Booksmakeusclever…looksveryclever.Musicmakesusrelaxed.Sportscanmakeushappyandstrong.So…looksstrong/StepII练习1.安排学生两人完成B4老师说Now,WeknowLiHuaverywell.CanyouhelpMillieCompletethesentencesinpartB4教学过程（教学环节、教师活动、学生活动）集体讨论记录个人修改记录2.教师巡视，适时鼓励：Good./Youaregreat.3.为学生提供更多的练习，巩固所学的知识1）Danielenjoys________(read)booksaboutsports2)Jimisa_________(成员)ofourschoolvolleyballteam3)Milliehopesherdream_______________________(成真)4）Thistennis_____(play)___________(play)verywell,5)MyfavoritebasketballstarisfromtheUSA(同义句)Myfavoritebasketballstar——————theUSA.Step111展示Llookatthecardsonthewall.Pleasechooseaplayerandwriteanarticleabouthim\her.Don’ttellushis/hername.Thenyoucancometothefrontandintroducehim/her.Wewilltrytoguesswhohe?Sheis…>2.选择不同层次的学生参加展示活动帮助他们用完整的语言介绍一位运动员StepX家庭作业1.熟读今天所学内容。2.记忆黑板上写的词语和句型。3.完成《补充习题》上的练习。4.预习Grammar板书设计教学反思
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