高中政治4.3人民代表大会制度具有强大生命力示范教案【教学目标】知识目标比较人民代表大会制度与西方议会民主制度的特点说明人民代表大会制度是适合我国国情的好制度。能力目标通过对比分析，中西政体的不同，培养学生对比分析事物的能力通过对现象的表述与理解，培养学生把握事物本质的能力情感目标通过对中西政体的了解，从而看到社会主义制度的优越性，从而坚定社会主义的信念【教学重难点】我国为什么要坚持人民代表大会制度【教学方法】情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。【教学设计】【导入】教师：我国的根本政治制度是什么？我国为什么要坚持这样的政治制度？这一政治制度与西方政治制度相比有什么优越性？今天我们就全面了解我国的人民代表大会制度学生：依据问题思考【学习探究过程】教师：播放《我国人民代表大会制度》的录像简介问题：我国的人民代表大会制度有何作用？为什么要坚持？学生：观看录像，思考，分组讨论【探究总结】人民民主广泛真实1、人民代表大会制度保障了人民当家作主----人民方面（政治）（1）、判断一种政体优劣的标准----是否与国体相适应，促进国体的巩固和发展。（2）、人民代表大会制度保障了人民当家作主的表现----民主选举、民主决策、民主管理、民主监督2、人民代表大会制度动员了全体人民以国家主人翁的姿态投身社会主义建设----人民方面（经济建设）3、人民代表大会制度保证了国家机关协调高效运转----国家机关方面（1）、人民代表大会----人民代表大会作为国家权力机关统一行使国家权力，集体行使职权，集体决定问题；（2）、其他国家机关----合理分工、协调一致地工作，保证国家统一有效地组织各项事业。4、人民代表大会制度维护了国家统一和民族团结----国家统一和民族团结方面（1）、维护国家统一----合理划分中央和地方的职权，充分发挥中央和地方两个积极性；（2）、维护民族团结-----各少数民族聚居的地方实行民族区域自治，巩固和发展平等团结互助的社会主义民族关系，实现全国各族人民的大团结。【观点辩驳】教师：出示问题1.人民代表大会制度体现的民主是虚假的民主2.有人说人民代表大会就是让人大代表举举手、按按钮，你认为这种说法对吗学生：分组讨论，辩论两个问题用心爱心专心【辩论验证】教师：引导学生通过人民代表大会的召开，分析两个问题【问题引申】我国的人大代表有没有实权？他们是不是真正代表人民？我国的人大代表组成是不是范围广泛人民代表大会与其他国家机关什么关系，这种关系说明了什么？我国的人民代表大会制度能否集中人民的意志，能否调动人民的积极性【图例展示】ks5u精品课件人民代表大会人民代表大会国家权力机关代表人民代表人民统一行使统一行使国家权国家权力，决定全国和地方一切力，决定全国和地方一切重大事务。重大事务。国家行政机关、审判机关、检察机关全国人民代表大全国人民代表大会和地方各级人会和地方各级人民代表大会民代表大会性质负责产生监督ks5u精品课件2.全国人民代表大会⑴⑴性质性质最高国家权力机关最高国家权力机关⑶⑶职权职权最高立法权、最高任免最高立法权、最高任免权、最高决定权、最高监权、最高决定权、最高监督权。督权。⑷⑷常设常设机构机构全国人大常务委员会全国人大常务委员会组成职权区别⑵⑵地位地位最高地位最高地位ks5u精品课件3.地方各级人民代表大会⑴⑴性质性质地方各级国家权力机关地方各级国家权力机关⑵⑵职权职权立法权（省、直辖市）、立法权（省、直辖市）、任免权、决定权、监督任免权、决定权、监督权。权。⑶⑶范围范围本行政区域内本行政区域内…………....【深化探究】教师：播放《人大会召开录像》问题：录像体现了我国人民代表大会制度坚持什么原则？为什么要坚持这一原则学生：观看录像，分组合作讨论【探究展示】（1）、实行民主集中制是发挥人民代表大会制度优越性的必然要求-----政治方面的要求民主集中制体现在国家权力运行的各个方面和各个环节。实行民主集中制是发挥人民代表大会制度优越性的必然要求。（２）、生产资料公有制为主体的经济基础决定了我国国家权力的运行，需要实行民主集中制-----决定因素（经...
VIP
