高一语文练就写作的组合拳教学设计平湖福臻中学教学目标1、明确写作的组合方式：语言组合与思路组合。2、提高写作组合水平，培养创新作文的能力。教学过程一、做一名数学家1、激趣：夏氏猜想：2>1+1猜一猜上面的式子代表什么？提示：1、集束炸弹2、小虎队PK女子十二乐坊3、降龙十八掌解析：整体所生成的力量大于组成整体的个别的力量之和。作文就是语言的排列组合，作文组合所产生的新的力量远远超过组成作文的词语的力量之和。2、出题：练就写作的组合拳二、做一名魔术师试一试下面的文字怎样组合？题一：天涯、夕阳、藤、树、风、人、马、鸦、道、水、桥、家。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。解析：前三句都是名词组合，突破了一般句子的主谓宾结构，产生巨大的语言张力，画面感很强。题二：清明时节雨纷纷路上行人欲断魂借问酒家何处有牧童遥指杏花村诗.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。词.清明时节雨,纷纷路上行人,欲断魂,借问酒家何处？有牧童,遥指杏花村。戏剧.[清明时节，雨纷纷][路上]行人:(欲断魂)借问酒家何处有？牧童:(遥指)杏花村!解析:同一段话,不同的句子组合形成不同的文学样式。看来语言的组合真是魅力无穷啊！三、做一名思想者1、想一想作文的组合有哪些方法?第一招：词语组合（名词）例1：蓝天、白云、海鸥翱翔、海浪声声。沙滩上，一串脚印消失在远处……例2：我看见外面的小镇：木栅，水塔，小院，推自行车的少年，一件T恤在我的眼前摆动。解析：几个名词组合在一起，就构成了一幅美丽的图画，文字简洁，意境优美。第二招：句子组合例１：在东方古老的大地上有一颗闪亮的明珠，它是巨龙，正在腾飞；它是骏马，正在奔腾；它是雄鹰，正在高飞；它是腊梅，正在吐蕊；它是彩虹，正在夺目。它不是别人，而是我的家乡——上海，一艘正在远帆航行的船。排比组合的形式，富有气势，增添了语言的感染力。例２：后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。解析：采用对比组合的形式，形成强烈的反差，给人留下深刻的印象。例3：山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈。小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁！解析：采用整句与散句、长句与短句组合的形式，既整齐划一，音韵和谐，又错落活泼，摇曳生姿。第三招：板块组合例：有家真好我是幸运的，因为我有家；我是快乐的，因为我有家；我是幸福的，还是因为我有家。温馨之家在儿时，天生喜欢家。当别的孩子拽着父母的衣角，哭喊着跑东跑西的时候，我却喜欢依偎在父母的身边，坐在家里的沙发上，听他们讲故事。从美丽善良的白雪公主到扮老奶奶的大灰狼；从爱憎分明的孙悟空到输给乌龟的小白兔……渐渐地，很小便喜欢上看书，常常躺在家里看书。父母也在心中为我自豪。家中虽无先进的电器，但书架上的书却是满满的。一放学，我就往家里跑。家里仿佛成了我的“第二课堂”。家为什么总对我有如此大的吸引力?友谊之家上学后，我又有了一个“家”，在这个“家”中，到处洋溢着欢乐的气氛。和自己的小伙伴们生活在一起，无拘无束，悠然自得。在这个家中，我学到了互助，学到了真诚待人。在家中，与朋友们在一起，就像和亲兄妹一起，大家彼此敞开心窗，有难同当，有福同享。面对挫折，大家齐心协力永攀高峰；而在峰顶，大家共同眺望着远方。朋友分别在即，潇潇洒洒，只是真心祝福一声，朋友，珍重!在这个家中，兄弟姐妹会不断增多，大家毫无长幼之分，大家都是平等的。中华之家身为一个中国人，我感到自豪。在这个中华大家中，龙的儿女们个个同心协力。在奥运会上，我看到龙的儿女在运动场挥洒汗水；在各行各业中，我看到了龙的儿女们尽心尽职，而在海峡对岸，我感到了台胞的热血沸腾。每当我看到五星红旗冉冉升起，高声唱道“前进!前进!”身上就有无限活力。想到祖国欣欣向荣的...
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