物理讲学稿（九）内容：二光的反射课型：新授一【教学目标】：【知识与技能】：了解光在物体表面可以发生反射。认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。知道光路可逆。知道什么是镜面反射？什么是漫反射？【过程与方法】：通过试验，观察光的反射现象。体验我们是如何看见不发光的物体的。探索光的反射规律。【情感、态度与价值观】：在探索光的反射规律过程中培养学生的科学态度。密切联系实际，提高应用能力。二【教学重点和难点】：用探究法研究光的反射定律.用光的反射解释一些简单现象.三【教学器材】：氦氖激光器、刻度尺、手电筒、水、盆、光的反射演示装置图、平面镜、玻璃片、投影片.四【预习导航】1.所有物体的表面都能光,能够从不同的方向看到一些本身不发光的物体,是因为光在这些物体表面发生缘故,这时每一条反射光线都反射定律。2.如图,AO叫,OB叫,ON叫,角i叫,角r叫,角r与i的大小。3.光的反射定律的内容是：反射光线和入射光线、法线;反射光线和入射光线两侧;反射角入射角。4.光的反射分为反射和反射两种类型;反射面很光滑时的反射叫反射;反射面粗糙时的反射叫反射,它能使人射的平行光线向方向反射。5.当光线沿着法线方向射向镜面时,入射角等于,此时反射光线沿着,反射角等于。6.油漆得很好的黑板反光是反射,光亮的金属笔筒反光是反射,平静的水面反光是反射,毛玻璃黑板反光是反射,电影银幕反光是反射。7.如果反射光线垂直于入射光线,那么入射角应为。要作反射光线与入射光线的夹角为1200,入射角应是。要作反射光线与界面间的夹角是300,入射角应为。8一束光射到某反射面上时，若入射光线与反射面的夹角为35度，那么反射光线与入射光线的夹角是度；如果这束光线垂直射到反射面上，则入射角为度，经反射后，光的传播方向将（改变或不改变）。五【教学过程】一引入新课为什么我们既能看到发光的物体又能看到不发光的物体？如在遮蔽门窗的教室内，打开电灯，我们不仅能看到发光的电灯，同时还能看到桌椅、墙壁、同学及周围一切本身不发光的物体，这是什么原因？二、新课教学1光射到两种介质的交界面时，在界面处反射回原来的介质中继续传播的现象叫做光的反射。提醒：（1）反射光和入射光在同一种介质中传播，速度相同。（2）所有物体的表面都反射光，人们能够看到不发光的物体，就是因为被它们的反射的光射入眼睛引起视觉的。2．光的反射定律（一）光的反射定律光的反射有什么规律？在讲光的反射规律时，让我们先弄清几个光反射中的名词.让氦氖激光器发出的一束光线射在平面镜上，大家观察一点、两角、三线..入射点：（O）入射光线与镜面上的接触点.入射光线（AO）反射光线（OB）法线（ON）：通过入射点且垂直于镜面的直线.入射角（i)：入射光线与法线的夹角.反射角（r)：反射光线与法线的夹角.［探究］光反射时的规律1.提出问题光在反射时遵循什么规律？也就是说，反射光线沿什么方向射出？2.设计实验和进行实验我们用演示实验和学生实验研究光的反射，其中选择对光反射能力强的平面镜做反射面，用白色硬纸板和白纸显示光束传播的路径.（1）按课本40页图2.2-3所示，先使E、F成为同一平面，使入射光线沿纸板射向镜面上的O点，大家观察从镜面反射的光线的方向.（2）改变入射光线的方向，大家观察反射光线的方向怎样改变.（3）再用量角器量出反射角（r）和入射角（i）的大小，并记录大小进行比较.（4）按图2.2-4那样，把纸片F向前折或向后折，大家观察能看到反射光线吗？3.分析和论证(1)上述步骤1和2可看到E和F在一个平面内时有反射光线，且反射光线随着入射光线的改变而改变.角i角r第一次第二次第三次(2)按步骤4把纸片F向前折或向后折，大家将观察不到反射光线.(3)从步骤3可看出反射角等于入射角.大家共同分析总结出光的反射定律①反射光线与入射光线、法线在同一平面内.②反射光线和入射光线分居法线的两侧.③反射角等于入射角.说明：（1）光的反射定律可概括为十二个字三线共面，两线分居，两角相等.（2）反射定律的第三条反射角等于入射角，不能说入射角等于反射角，因为先有入射，后有反射；入射在前，反射在后；入射是因，反射是果.3光发生反射时光路可逆....
