Unit1Whosebagisthis课题Unit1Whosebagisthis?课时one课型Listeningandspeaking教学目标Tounderstandconversationsaboutlookingfortheownersoflostitems.Toaskandanswerquestionsaboutlostitemsandtheirowners.教学重点Whose…isthis?It’smine.Isthis…yours?Arethese…yours?教学难点Thekeyvocabularyandactouttheconversationsoflostitems学情分析Thestudentshavelearntsomewordsandexpressions.Buttheydon’tknowhowtoaskandanswerquestionsaboutlostitemsandtheirowners.学法指导Askanswerandactout教学过程教学内容教师活动学生活动效果预测（可能出现的问题）补救措施修改意见1Thenewwords2Warming-up3Listenandread4Askand呈现生词，纠正学生的发音，Walkaroundtheroom,pointtothingsandaskstudents,”whose..isthis?”It’s..Askstudentstoreadtheconversation.Playtherecording.Askstudentsto自己拼读单词，抽学生示范朗读，集体齐读Matchthewordsfromtheboxwiththepictures.Listenandanswerthequestions.Listenandreadthedialogue.Putthestudentsinpairs部分学生部分单词不会读对听力材料不能完全听懂Allthestudentscanmatchthepeoplewiththeirthings.问同学，问老师平时多听反复强化训练answer5Activity5listenandticktheitemstheyhearModelthequestion,answerandrepeatitchorally.Putthestudentsinpairstoaskandanswer.Tellstudentstoreadthepassagefirst,andthenlookatthegapsandthewordsintheboxtofindwhatismissing.topracticethedialogue.Askandanswerwiththeirparter.Completethepassageindividually,andthenchecktheiranswersinpairs.Allthestudentscandoitcorrectly.板书设计1bag-1crayons-2eraser-3football-4gloves-7wallet-6watch-521_a2_c3_d4_e5_b31.hers2.tape3.purple4.yours5.careful6.mine参考书目及推荐资料1外语教学与研究出版社七年级英语下册。2012年版。2外语教学与研究出版社七年级英语下册。教师用书。教学反思在西方，长期以来，充满人文怀的便民设施“失物招领处”大大地方便了人们的生活，也弘扬了拾金不昧的美德。可是目前，在中国这个一个文明古国，礼仪之邦，很多公共场所并没有设立专门的失物招领处。这使得人们遗失了物品却不知去哪儿寻找，在校园里，很多学生对于失物招领的观念也比较淡薄。对此，教师要引导学生从小处着手，培养学生助人为乐，拾金不昧的美德，督促学生爱惜保管好自己的物品，养成良好的生活习惯。
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