第二节实词复习方法1、复习方法正确使用词语,从本质上来说就是正确选用词语。汉语的词语十分丰富,从语音形式看,有单音词、多音词;从词的构成看,有单纯词和合成词,从词的意义看,有单义词和多义词;还有同义词和反义词;从词语的使用和来源来看,有通用词语、文言词语、方言词语和外来词语等。要从丰富的词汇中选用最恰当的词语来表达意思,是需要下一番功夫的。怎样选用词语呢?我们可以从四个方面来考察:辨意义,辨色彩,辨词性,辨用法。口诀:意义色彩,词性用法,辨析词语,四面考察。音节莫忘,配对成双。下面,我们一一来看:①正确理解词义——辨意义。第一,现代汉语中近义词语的数量比较大,使用这一类词语是要留心辨别其相同与不同之处。比如“亲密、亲切、亲热”,它们的共同语素是“亲”,亲近;不同之处在另外的语素“密”、“切”、“热”。亲密,着重指关系,感情密切,没有隔阂;亲切,着重指感情真挚、恳切;而亲热,着重指亲切而热情。有了这样的辨析,再根据语境来选用,就不会用错。总之,一句话,抓住不同的语素,仔细分辨义清楚。第二,词语在意义范围上有所不同。例如:“性质”和“品质”,“性质”指一切事物的属性;而“品质”一般指人在行为、精神修养上所具有的特性,意义范围比“品质”要小得多。类似的词语还有:边疆-边境、局面-场面、事情-事件-事故、时期-期间-时间等。第三,词语在轻重、程度上有所不同。例如:“损坏”和“破坏”,都是“使受损伤”的意思,但语意语气的轻重不同:“损坏”只是受损,程度较轻,一般是无意造成的;而“破坏”则一定是有意而为的,受损伤的程度较重。类似的词语还有,比如:妨碍-妨害、感动-激动、轻视-蔑视、请求-恳求、批评-批判、失望-绝望、赞扬-表扬-表彰,这几组词语,都是前轻后重。第四,词语在侧重点上有所不同。例如“抵挡-抵抗-抵御”,“抵挡”侧重于消极,“抵抗”侧重在顽强、主动,“抵御”侧重于人力、物力强大以及有组织有计划有办法。类似的词语还有:精细-精密-精致-精美-精巧、洪亮-嘹亮-响亮、陡峭-峻峭、乱用-滥用、广大-广阔-广袤、无边-无涯-无垠-无限等。第五、词语在个别与一般上有所不同。例如:河流-河、信件-信、树木-树、人群-人、纸张-纸、船只-船、书籍-书、岁月-春秋。这些词语,前者表示的是类概念,后者则表示的是具体的概念。类似的词语如:车-汽车、水-河水、火-烽火、风-台风、江河-淮河、衣服-西服等。②注意感情色彩——辨色彩。色彩包括感情色彩和语体色彩。有些词语的意思基本相同,就是感情色彩不同。这个大家很熟悉,但是要有强烈的感情色彩意识,分辨不清的时候,就往这方面想。下面依照褒义、中性、贬义的顺序举若干例子,比如:成果-结果-后果、果断(果敢、果决)-决断-武断、爱护(维护)-保护-庇护、节俭-节约-吝啬、聪明-狡猾、鼓励-怂恿。有些词语意思基本相同,就是语体色彩有别。语体色彩包括书面语体和口语语体。书面语体又包括文学语体(现代语体和文言语体)、公文语体、科技语体、礼貌语体等。我们主要区分书面语体和口语语体。书面语体现的庄重、肃穆、典雅,口语体现的通俗、好懂、活泼。下面我们按照书面语体、口语语体的顺序举些例子,同学们感受一下,比如:美丽-漂亮、丑陋-难看、启程-动身、商榷-商量、恐吓-吓唬、吝啬-小气、慷慨-大方、陵墓-坟墓、着装-打扮、头部-脑袋、胸部-腔子、品味-咂摸、眉目-眉眼、美女-美眉、苍穹-天空、进餐-吃饭、休息-睡觉、皮肤-肉等。文学语体词语重在形象、具体、典型,如:眸子、秋水、三角眼、丹凤眼、含情目、贼眉鼠眼,手、玉手、纤手、细手、粗手、笨手、毛手、三只手。我们可以看出来,文学语体词语往往包括了口语语体词语,因此口语词语兹不赘述。公文语体重在简洁、明了、经济、程式化,大都庄重、严肃。例如:兹有、接洽、函请、为盼、敬祝、贵处、恭请、我方(贵方)、惠赠(惠顾、惠书)、光临、莅临、大雅之嘱等。科学语体在于准确、简明、有分寸,力求反映客观事物。这些词语主要体现在给定事物一个准确地概...