湖南省蓝山二中高中生物学业水平考试复习（第四课时）教案新人教版⒈有氧呼吸①有氧呼吸是高等动植物细胞呼吸的主要形式；②主要场所：线粒体；③最常利用的物质：葡萄糖；④过程：酶C6H12O6—→2CH3COCOOH+4+少量能量（场所在细胞质基质）酶2CH3COCOOH+6H2O—→6CO2+20+少量能量（场所在线粒体基质）酶24+6O2—→12H2O+大量能量（场所在线粒体内膜）⑤总反应式：酶C6H12O6+6*O2+6H2O—→6CO2+12H2*O+能量（共释放能量2870KJ，转移至ATP中的能量1161KJ，生成ATP38mol）；注意：产物H2O中的O全部来自O2,H来自C6H12O6和H2O；CO2中的O来自C6H12O6和H2O，C来自C6H12O6；⑥相关小结：Ⅰ有氧呼吸CO2的生成在第二阶段，O2参与反应在第三阶段；Ⅱ有氧呼吸大量能量的释放在第三阶段；Ⅲ有氧呼吸H2O参与反应在第二阶段，H2O的生成在第三阶段；⒉无氧呼吸①场所：细胞质基质；最常利用的物质：葡萄糖；②过程：酶C6H12O6—→2CH3COCOOH+4+少量能量（场所在细胞质基质）酶2CH3COCOOH+4—→2C3H6O3+少量能量酶2CH3COCOOH+4—→2CH3CH2OH+2CO2+少量能量③总反应式：酶C6H12O6—→2CH3CH2OH+2CO2+能量（共释放能量212KJ，转移至ATP能量61.08KJ，生成ATP2mol）酶C6H12O6—→2C3H6O3+能量（共释放能量196.65KJ，转移至ATP能量61.08KJ，生成ATP2mol）⒊无氧呼吸产生酒精的典型生物类群：酵母菌和绿色植物；⒋无氧呼吸产生乳酸的典型生物类群：人和高等动物及马铃薯的块茎，甜菜的块根等；⒌在探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中，CO2和CH3CH2OH的检测CO2+澄清石灰水—→浑浊；CO2+溴麝香草酚蓝—→黄色（颜色变化过程：蓝色→绿色→黄色）；CH3CH2OH+重铬酸钾+H+→灰绿色（颜色变化过程：橙色→灰绿色）；6．酵母菌是单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌第4节：能量之源——光与光合作用⒈定义：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把CO2和H2O转化成储存着能量的有机物，并且释放出O2的过程。⒉光合作用的探究历程：①1771年英，普利斯特里植物可以更新空气②1779年英格豪斯绿叶在有光条件下可以更新空气③1864年德，萨克斯光合作用产生淀粉④1880年美，恩格尔曼叶绿体是光合作用的场所，光合作用产生氧气⑤20世纪30年代美，鲁宾和卡门光合作用释放的氧全部来自水⑥20世纪40年代美，卡尔文卡尔文循环⒊捕获光能的色素：①分布：叶绿体类囊体薄膜上；②功能：吸收，传递和转化光能；③分离色素的方法：纸层析法④种类：叶绿素（3/4）：叶绿素a（蓝绿色）和叶绿素b（黄绿色）（主要吸收红橙光和蓝紫光）类胡萝卜素（1/4）：胡萝卜素（橙黄色）和叶黄素（黄色）（主要吸收蓝紫光）⑤层析的结果：四条色素带从上往下依次为：胡也，ab橙黄色（胡萝卜素）→黄色（叶黄素）→蓝绿色（叶绿素a）→黄绿色（叶绿素b）⑥扩散最快的色素：胡萝卜素；含量最多的色素：叶绿素a；含量最少的色素：胡萝卜素；扩散最慢的色素：叶绿素b⑦研磨时加入二氧化硅和碳酸钙的作用是：二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸钙可防止研磨时色素被破坏。⑧用培养皿盖住小烧杯和用棉塞塞紧试管口的原因：因为层析液中的丙酮是一种有挥发性的有毒物质。⑨滤纸上的滤液细线不能触及层析液的原因：防止滤液细线中的色素被层析液溶解⒋光合作用的场所：叶绿体⒌光合作用的过程：⑴光反应阶段：①部位：叶绿体类囊体薄膜②条件：光、色素、酶、H2O③过程：酶水的光解：2H2O—→4+O2（为暗反应供H）酶ATP的形成：ADP+Pi+能量—→ATP（为暗反应供能）④能量变化：光能→ATP中活跃的化学能⑵暗反应阶段：①部位：叶绿体基质②条件：多种酶，，ATP，CO2③过程：酶CO2的固定：CO2+C5—→2C3酶物质变化物质变化C3的还原：2C3—→（CH2O）+C5（做还原剂，消耗ATP，CH2O指糖类）④能量变化：ATP中活跃的化学能→糖类中稳定的化学能⒍影响光合作用的因素及在生产实践中的应用①光：主要影响光反应（光的波长，光照强度强度，光照时间均有影响）；②温度：主要影响暗反应（影响酶的活性）③CO2浓度：主要影响暗反应；④水：影响气孔的开闭进而影响光合作用；⑤无机盐：主要影响酶，ATP等物质的形成⒎化能合成作用：利用体外环境中某些无机...
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