湖南省蓝山二中高中生物学业水平考试复习(第四课时)教案新人教版⒈有氧呼吸①有氧呼吸是高等动植物细胞呼吸的主要形式;②主要场所:线粒体;③最常利用的物质:葡萄糖;④过程:酶C6H12O6—→2CH3COCOOH+4+少量能量(场所在细胞质基质)酶2CH3COCOOH+6H2O—→6CO2+20+少量能量(场所在线粒体基质)酶24+6O2—→12H2O+大量能量(场所在线粒体内膜)⑤总反应式:酶C6H12O6+6*O2+6H2O—→6CO2+12H2*O+能量(共释放能量2870KJ,转移至ATP中的能量1161KJ,生成ATP38mol);注意:产物H2O中的O全部来自O2,H来自C6H12O6和H2O;CO2中的O来自C6H12O6和H2O,C来自C6H12O6;⑥相关小结:Ⅰ有氧呼吸CO2的生成在第二阶段,O2参与反应在第三阶段;Ⅱ有氧呼吸大量能量的释放在第三阶段;Ⅲ有氧呼吸H2O参与反应在第二阶段,H2O的生成在第三阶段;⒉无氧呼吸①场所:细胞质基质;最常利用的物质:葡萄糖;②过程:酶C6H12O6—→2CH3COCOOH+4+少量能量(场所在细胞质基质)酶2CH3COCOOH+4—→2C3H6O3+少量能量酶2CH3COCOOH+4—→2CH3CH2OH+2CO2+少量能量③总反应式:酶C6H12O6—→2CH3CH2OH+2CO2+能量(共释放能量212KJ,转移至ATP能量61.08KJ,生成ATP2mol)酶C6H12O6—→2C3H6O3+能量(共释放能量196.65KJ,转移至ATP能量61.08KJ,生成ATP2mol)⒊无氧呼吸产生酒精的典型生物类群:酵母菌和绿色植物;⒋无氧呼吸产生乳酸的典型生物类群:人和高等动物及马铃薯的块茎,甜菜的块根等;⒌在探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中,CO2和CH3CH2OH的检测CO2+澄清石灰水—→浑浊;CO2+溴麝香草酚蓝—→黄色(颜色变化过程:蓝色→绿色→黄色);CH3CH2OH+重铬酸钾+H+→灰绿色(颜色变化过程:橙色→灰绿色);6.酵母菌是单细胞真菌,在有氧和无氧的条件下都能生存,属于兼性厌氧菌第4节:能量之源——光与光合作用⒈定义:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把CO2和H2O转化成储存着能量的有机物,并且释放出O2的过程。⒉光合作用的探究历程:①1771年英,普利斯特里植物可以更新空气②1779年英格豪斯绿叶在有光条件下可以更新空气③1864年德,萨克斯光合作用产生淀粉④1880年美,恩格尔曼叶绿体是光合作用的场所,光合作用产生氧气⑤20世纪30年代美,鲁宾和卡门光合作用释放的氧全部来自水⑥20世纪40年代美,卡尔文卡尔文循环⒊捕获光能的色素:①分布:叶绿体类囊体薄膜上;②功能:吸收,传递和转化光能;③分离色素的方法:纸层析法④种类:叶绿素(3/4):叶绿素a(蓝绿色)和叶绿素b(黄绿色)(主要吸收红橙光和蓝紫光)类胡萝卜素(1/4):胡萝卜素(橙黄色)和叶黄素(黄色)(主要吸收蓝紫光)⑤层析的结果:四条色素带从上往下依次为:胡也,ab橙黄色(胡萝卜素)→黄色(叶黄素)→蓝绿色(叶绿素a)→黄绿色(叶绿素b)⑥扩散最快的色素:胡萝卜素;含量最多的色素:叶绿素a;含量最少的色素:胡萝卜素;扩散最慢的色素:叶绿素b⑦研磨时加入二氧化硅和碳酸钙的作用是:二氧化硅有助于研磨得充分,碳酸钙可防止研磨时色素被破坏。⑧用培养皿盖住小烧杯和用棉塞塞紧试管口的原因:因为层析液中的丙酮是一种有挥发性的有毒物质。⑨滤纸上的滤液细线不能触及层析液的原因:防止滤液细线中的色素被层析液溶解⒋光合作用的场所:叶绿体⒌光合作用的过程:⑴光反应阶段:①部位:叶绿体类囊体薄膜②条件:光、色素、酶、H2O③过程:酶水的光解:2H2O—→4+O2(为暗反应供H)酶ATP的形成:ADP+Pi+能量—→ATP(为暗反应供能)④能量变化:光能→ATP中活跃的化学能⑵暗反应阶段:①部位:叶绿体基质②条件:多种酶,,ATP,CO2③过程:酶CO2的固定:CO2+C5—→2C3酶物质变化物质变化C3的还原:2C3—→(CH2O)+C5(做还原剂,消耗ATP,CH2O指糖类)④能量变化:ATP中活跃的化学能→糖类中稳定的化学能⒍影响光合作用的因素及在生产实践中的应用①光:主要影响光反应(光的波长,光照强度强度,光照时间均有影响);②温度:主要影响暗反应(影响酶的活性)③CO2浓度:主要影响暗反应;④水:影响气孔的开闭进而影响光合作用;⑤无机盐:主要影响酶,ATP等物质的形成⒎化能合成作用:利用体外环境中某些无机...