专题二十二实验方案的设计与评价挖命题【考情探究】考点内容解读5年考情预测热度考题示例难度关联考点实验方案的设计1.能设计实验方案,正确选用实验装置2.掌握控制实验条件的方法3.能绘制和识别典型的实验仪器装置图2018课标Ⅱ,28,15分中Fe2+、Fe3+的性质★★★2016课标Ⅱ,13,6分易乙醇与水中氢的活泼性比较实验方案的评价1.能评价或改进实验方案2.能预测或描述实验现象,分析或处理实验数据,得出合理结论2018课标Ⅰ,26,14分中醋酸亚铬的还原性★★★2017课标Ⅲ,26,14分中FeSO4·7H2O的化学性质分析解读本专题知识是高考的必考内容,命题形式有三种:一种是以选择题形式对实验结论或实验目的进行评价,题目位置不固定;另一种是Ⅱ卷中的实验大题,题目稳定在26题;第三种是与工艺流程题相结合,题目基本稳定在28题。从考查的内容上看,两个考点轮流考查,分值一般占8~12分,难度一般较大。近几年随着工艺流程题的出现,对这部分内容的考查呈加大加难的趋势。【真题典例】破考点【考点集训】考点一实验方案的设计1.(2019届四川成都顶级名校零诊,6)下列装置用于进行指定实验时,能达到实验目的的是()A.用装置甲制备氨气B.用装置乙除去氨气中的少量水C.用装置丙收集氨气D.用装置丁吸收多余的氨气答案D2.(2019届河北衡水中学二调,19)利用如图所示装置进行下列实验,不能得出相应实验结论的是()选项①②③实验结论A稀硫酸Na2CO3Na2SiO3溶液非金属性:S>C>SiB浓硫酸蔗糖溴水浓硫酸具有脱水性、氧化性C浓硝酸FeNaOH溶液说明铁和浓硝酸反应可生成NO2D浓氨水生石灰酚酞溶液氨气的水溶液呈碱性答案C3.(2018河北武邑中学三调,18)下列实验中,对应的现象以及解释或结论都正确,且两者具有因果关系的是()选项实验现象解释或结论A向黄色的Fe(NO3)3溶液中滴加氢碘酸溶液变为紫红色氧化性:Fe3+>I2B将一片铝箔置于酒精灯外焰上灼烧铝箔熔化但不滴落下来铝箔表面有致密Al2O3薄膜,且Al2O3熔点高于AlC向新收集的酸雨中滴加硝酸钡溶液产生白色沉淀酸雨中一定含有SO42-D取久置的Na2O2粉末,向其中滴加过量的盐酸产生无色气体Na2O2没有变质答案B4.(2018陕西西安中学摸底,11)下列有关实验装置进行的相应实验,能达到实验目的的是()A.用图1所示装置制取并收集干燥纯净的NH3B.用图2所示装置可除去NO2中的NOC.用图3所示装置可分离CH3COOC2H5和饱和碳酸钠溶液D.用图4所示装置制备Fe(OH)2并能较长时间观察其颜色答案C考点二实验方案的评价1.(2019届黑龙江顶级名校二调,8)下列实验操作、现象和结论均正确的是()选项实验操作现象结论A将SO2通入硝酸钡溶液产生白色沉淀SO2与可溶性钡盐均生成白色沉淀B向Zn与稀硫酸反应的溶液中滴加硫酸铜溶液产生气体的速率加快硫酸铜作该反应的催化剂C用铂丝蘸取少量某溶液进行焰色反应火焰呈黄色该溶液一定是钠盐溶液D蘸有浓氨水的玻璃棒靠有白烟产生该溶液可能是浓盐酸近某溶液答案D2.(2019届湖北襄阳四中二调,10)下列物质的制备和性质实验中,由现象得出的结论错误的是()选项试剂试纸或溶液现象结论A浓氨水、生石灰红色石蕊试纸变蓝NH3为碱性气体B乙酸、乙醇、浓硫酸饱和碳酸钠溶液分层生成的酯不溶于水,密度小于饱和碳酸钠溶液C浓盐酸、二氧化锰淀粉碘化钾溶液变蓝Cl2具有氧化性D亚硫酸钠、硫酸品红溶液褪色SO2具有还原性答案D3.(2018江西西路片七校一联,8)观察下列有关实验装置,相关评价错误的是()A.图(1)装置用于配制0.10mol·L-1NaOH溶液;评价:错误B.图(2)装置用于测定中和反应的反应热;评价:错误,装置中缺少了环形玻璃搅拌棒C.图(3)装置用于比较Na2CO3、NaHCO3的热稳定性;评价:错误,Na2CO3、NaHCO3位置放错了D.图(4)装置证明铁发生吸氧腐蚀时空气参加反应;评价:正确答案C4.(2018宁夏育才中学月考,14)磺酰氯(SO2Cl2)是一种无色发烟液体,极易水解生成两种酸,常用作有机氯化剂。其制备原理为SO2+Cl2SO2Cl2,所用实验装置如图所示。下列说法不正确的是()A.装置Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ中依次盛装浓硫酸、碱石灰、浓硫酸B.装置Ⅱ中球形冷凝管冷却水从L进入,K流出C.实验室可用Na2SO3与硝酸反应制取二氧化硫气体D.磺酰氯水解生成的两种酸是硫酸和盐酸答案C5.(2019届河北衡水中学二调,35)Ⅰ.含氨废水和废气对环境造成...
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