第二课时初学课文知识与技能：学生能熟读课文。过程与方法：学生掌握课文内容。情感态度与价值观：让学生体会家乡冬天带来的乐趣。教学重点：熟读课文及掌握课文。教学难点：掌握课文中的新词和句型。处理方式：让学生多读课文，给他们多示范来解决。教学与学习手段：教材，词典教学方法：讲解法，引导法学习方式：探求学习方式教学内容：1．教师活动①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示知识与技能,板书课题。④讲解课文，讲解文中的新词和句型。⑤让学生朗读课文，纠正错误。⑥布置布置作业。2.学生活动①回答老师提的问题。②朗读课文。③复述课文内容。教学内容根据课文内容回答问题。1.第一自然段告诉我们什么？2.第二天早晨出门时，山村冬天的早晨景象怎么样？3.大雪给孩子们带来了怎样的快乐？4.为什么说“瑞雪兆丰年”并不是一句迷信的谚语？串讲课文（第1自然段）下雪前。（第2自然段）下雪中。（第3自然段）下雪后。（第4自然段）雪后孩子的快乐。（第5自然段）用谚语寄托我们来年的希望。课堂小结：通过读课文，让学生对课文有初步了解板书设计：一、读课文；二、回答问题;布置作业：熟读课文，抄写课文。课后反思：
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