第3课秦统一多民族封建国家的建立课标导航课程标准课标解读1.了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族国家的建立及巩固在中国历史上的意义。2.了解秦朝的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。1.结合秦朝统一的过程及意义，从“时空观念”角度了解秦朝统一的业绩。2.结合秦始皇巩固统一的举措，从“家国情怀”角度认识统一多民族国家的建立及其意义。3.了解秦朝社会矛盾和农民起义，从“历史解释”角度认识秦朝短命而亡的原因及启示。秦的统一1.条件(1)必然性(2)可能性2.过程(1)公元前230—前221年，秦国采取远交近攻策略，相继灭掉东方六国，建立秦朝，定都咸阳。(2)征服南方越族地区，加强了对云、贵一带西南夷的控制。(3)击退了北方游牧民族匈奴的进攻，修筑了万里长城。3.巩固连接并延长旧有的燕、赵、秦长城。(1)巩固君主专制中央集权嬴政自称“始皇帝”①确立皇帝制度：兼采三皇五帝名号，定名为皇帝，通过具体规定和礼仪突出皇帝的独尊地位。“朕”“玺”“诏”②中央：实行三公九卿制。三公为主要辅佐大臣，九卿泛指分掌具体事务的诸卿。指丞相、太尉、御史大夫。③地方：彻底废除分封制，在全国推广郡县制。郡、县行政机构的官员由中加强了中央集权，开创了历代王朝地方行政的基本模式。央任免考核。县(道)以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安。(2)巩固统一4.意义(1)建立起幅员辽阔的国家，奠定了此后古代中国版图的基本轮廓。(2)确立的政治制度，被以后的王朝长期沿用，影响深远。(3)促进了各民族的交往交流交融，推动了多民族国家政治、经济、社会的发展。秦朝的暴政1.表现(1)秦始皇(2)秦二世：残忍昏庸，实行严刑峻法，加重人民负担。2.结果：阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐化，最终爆发了农民起义。秦末农民起义与秦的速亡1.秦末农民起义(1)原因(2)爆发12.秦的速亡(1)公元前207年，刘邦军队进占咸阳，秦朝灭亡。(2)刘邦和项羽展开了长达四年的楚汉战争，最终项羽被刘邦打败。阅读教材·想一想1.阅读教材P14“学思之窗”：从人才角度分析，为什么秦能够统一六国？提示：秦王嬴政懂得重用人才，后来这些军政精英在秦灭六国的过程中均做出了很大贡献。同时，六国有才能的人也纷纷来到秦国谋求发展。2.阅读教材P18“学思之窗”：分析为什么陈胜建立的政权号称“张楚”。提示：农民军打着楚国的旗号，以张大楚国来号召人民起来反抗秦王朝的统治。这是一种宣传，一种争取人心的策略。发掘教材·读一读1.阅读“里耶秦简户籍簿”图及译文(见教材P15)信息解读：秦朝编制户籍的目的是作为征收赋税的依据，同时加强了封建统治。2.阅读“秦朝形势图”(见教材P16)信息解读：秦始皇顺应历史潮流，灭六国、完成统一，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望；秦朝在地方推行郡县制，大大加强了中央集权；为防范匈奴侵扰，在北方修筑长城。3.阅读“秦始皇帝陵”(见教材P17)信息解读：秦统一天下，大兴土木，征发繁重，继续实行严刑峻法，实行残暴的统治，导致阶级2矛盾激化速亡。探究一秦朝的统一史论要点1.秦朝统一的过程公元前230年至公元前221年，秦王嬴政采用远交近攻的策略，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐，建立中国历史上第一个统一的中央集权国家。2.多角度认识秦朝统一的意义(1)结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的新局面。(2)顺应了历史发展趋势和潮流，使人民获得了较为安定的生活和生产环境，符合各族人民的愿望。(3)促进国家经济的发展和各民族之间的交融，有利于经济的发展和文化的传播。(4)标志着中国进入“大一统”政治时代。从此以后，由高度集权的中央政府对各地施行有效的政治管理，揭开了此后封建王朝的帷幕。对点训练1.秦灭六国，统一全国，实现中国历史上第一次大一统的年代，折成世纪计算，正确的是()A.公元前二世纪早期B.公元前二世纪晚期C.公元前三世纪早期D.公元前三世纪晚期答案D2.读下图判断，符合秦灭六国先后顺序的部分排列是()A.②③①⑤B.②①⑤⑥C.①③⑤④D.④③⑤⑥解析秦采用“远交近攻”策略最终灭亡六国。所灭的顺序为“韩赵魏楚燕齐”，分别对应图中的序号是②④③①⑥⑤。答案A探究二秦朝专制主义中央集...
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