摘要良好的幼儿社会性发展水平是幼儿今后在社会中生存、发展的重要前提，它关系到国家的发展和社会的进步。外部因素的塑造是幼儿社会性发展的重要原因，父亲作为一个从各方面深刻影响幼儿的角色，在幼儿的社会性发展中起到不可替代的作用。本研究以探究父亲角色在0—6岁幼儿社会性发展中的作用为主要任务，从不同层面分析幼儿社会性发展与父亲角色的关系，明晰父亲与幼儿交往时存在的问题，探讨问题产生的原因，并从父亲个人、家庭、幼儿园、社会四个方面提出对策和建议。关键词：父亲角色；幼儿；幼儿社会性发展AbstractGoodchildren'ssocialdevelopmentlevelisthefuturesurvivalofchildreninsociety,animportantprerequisitefordevelopment,itrelatestothedevelopmentofthecountryandsocialprogress.Theshapingofexternalfactorsisanimportantreasonforthesocialdevelopmentofyoungchildren,thefatherasaprofoundimpactonchildrenfromallaspectsoftheroleofchildreninthesocialdevelopmentplayanirreplaceablerole.Thisstudyexplorestheroleoffather'sroleinthesocialdevelopmentofchildrenaged0-6yearsasthemaintask,analyzestherelationshipbetweenchildren'ssocialdevelopmentandfather'srolefromdifferentlevels,clarifiestheproblemsexistingintherelationshipbetweenfatherandchild,andexplorestheproblemsReason,andfromthefatherofindividuals,families,kindergartens,thecommunityfouraspectsofcountermeasuresandsuggestions.Keywords:Fatherrole;Preschool;Children'ssocialdevelopment目录TOC\o"1-3"\h\z\u摘要IAbstractII一、引言1（一）研究缘由1（二）研究目的及意义11.研究目的12.研究意义1（三）核心概念界定21.父亲角色22.幼儿23.幼儿社会性发展2（四）研究方法21.文献法22.个案分析法23.访谈法3二、父亲角色对幼儿社会性发展的影响4（一）父亲角色对幼儿自我意识形成的影响41.父亲角色与幼儿的自我认识42.父亲角色与幼儿的自我情感体验43.亲角色与幼儿的自我控制与管理5（二）父亲角色对幼儿社会认知的影响5（三）父亲角色对幼儿社会行为的影响61.父亲角色与幼儿的亲社会行为62.父亲角色与幼儿的攻击性行为63.父亲角色与幼儿的其他社会行为7（四）父亲角色对幼儿社会适应能力发展的影响71.父亲角色与幼儿的生活自理能力72.父亲角色与幼儿的社会交往能力73.父亲角色与幼儿的其他社会适应能力8（五）父亲角色对幼儿社会情绪情感发展的影响81.父亲角色与幼儿的社会情绪82.父亲角色与幼儿的社会感情8（六）父亲角色对幼儿道德品质发展的影响91.父亲角色与幼儿的道德认知92.父亲角色与幼儿的道德意志93.父亲角色与幼儿的道德情感和行为9三、存在问题及产生原因10（一）存在问题101.父亲科学育儿知识的掌握程度较低102.父亲在家庭教育中的教育时间不足103.父亲在家庭教育中使用的教育方法不当104.父亲的家庭教育缺乏针对性及对幼儿的尊重10（二）问题产生的原因111.父亲的素质水平和价值观念有差异112.父亲所扮演社会角色的制约113.社会流行的错误观念对父亲产生了不良影响114.城市化进程的加快，父亲与幼儿相互影响的机会减少125.父亲的教育方法适应不了幼儿的差异性和发展速度12四、对策与建议13（一）社会方面13（二）幼儿园13（三）家庭成员14（四）父亲个人14结语16参考文献17附录119附录222附录325谢辞281、引言（一）研究缘由随着生物学、心理学等自然科学的飞速发展，“影响儿童发展的不同因素及作用过程”，成了19世纪心理学家们研究的热门领域。19世纪30年代，皮亚杰在儿童心理方面获得了很多宝贵的成就，他的认知发展理论已经成立；1971年，班杜拉提出了社会学习理论；戴安娜·鲍姆林德和安斯沃斯系统的使用实验来探究亲子关系对儿童社会化发展的影响；美国研究者保罗·阿马托最早对“父亲身份”这一范畴进行研究；我国学者陈会昌编制了儿童社会性发展量表，研究了离异家庭子女的社会性发展特点；关颖、刘春芬于1994年进行了父亲（父母）的教养方式对儿童社会性发展的实验，以我国的现实情况验证了鲍姆林德的研究……无数的学者进行了多方面的研究，在大...
