二罗斯福新政一、学习内容分析1.专题内容分析:本专题主要叙述罗斯福新政及其影响和当代资本主义的发展、变化。前三课内容在于通过美国的个案分析,来解读和认识当代资本主义发展的新变化。第四节课结合对西欧和日本各国战后经济运行模式的认识,进一步揭示当代资本主义世界变化、发展的共性,对本专题目标进行补充和有效强化。罗斯福新政是资本主义发展史上具有深刻影响的事件,也是本专题的中心内容。2.本课内容分析:课程标准的要求是:“列举罗斯福新政的主要内容,认识罗斯福新政的特点,探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。”根据课标要求,本课的教学主要是三个键词:内容、特点和作用。着眼点是“作用”,能力要求是“探讨”。注意限制条件是“在资本主义自我调节机制形成中”,也就是说,课标将罗斯福新政的性质定位为资本主义机制的自我调节,也就是资本主义的改革(自我完善)。人民版教材第一目介绍了罗斯福当选及实施新政的“背景材料”,揭示新政能够成功的重要原因。本课的重心在第二目,即新政的实施。人民版教材分六点介绍主要措施,内容详实。有的地方值得引申:如措施中涉及众多法律和机构,立法说明新政是在资本主义法制框架内实施的,而众多机构的设置说明美国三权分立的权力构成发生了一些变化——政府的权力有所扩大。教材的第三目,是对其影响的补充说明。3.与生活世界的联系:罗斯福新政是资本主义国家面对危机的自我调整,它开创了战后资本主义经济变化的新模式。本课如果从政治学角度看的话,就是在经济建设中,不仅要发挥市场的调节作用,还要加强国家的宏观调控。这一经济思想同样适用于社会主义市场经济体制的建设。把罗斯福新政与苏联的改革、中国的改革开放相联系,必然能让学生深刻认识到改革是历史发展的必然,只有不断调整和创新才能保持经济发展的活力,认识到经济体制改革是复杂的、艰巨的、多样的,经济体制必须适应生产力发展水平和符合本国国情,中国只有找到一个适合本国国情的经济模式,并不断地调整和创新,才能保持经济发展的活力。4.其他教学资源:为便于理解本课内容,建议学生观看《大国崛起》第十一集《危局新政》并阅读这一集的解说词。阅读有关罗斯福的传记等。二、学习者分析1如果说19世纪是英国的世纪,那么20世纪则是美国的世纪。从世界大战到航天飞机、从NBA到好莱坞……学生了解的信息非常多,很多人对美国充满了好奇。能把学生的兴趣引导到本课学习上,将是有效的学习动力。通过必修五的学习,学生已经了解了资本主义世界市场的形成与发展,对于20世纪以前资本主义运行规律已经有了初步认识。尤其是通过第1课的学习,了解的大危机以及胡佛政府的应对措施,对危机,以及未能有效应对产生的后果有了充分的认识。这为学习罗斯福新政奠定了良好的基础。三、教学目标设定1.知识与能力了解罗斯福改革前的准备、改革的系列措施等;依托具体措施分析改革的特点,对比社会主义改革理解其实质;分层次、多角度分析新政对美国及资本主义世界的影响。2.过程与方法引导学生根据教材、教师提供的相关史料及自己已有的知识,找出问题,进行推理、分析,主动探究问题的答案;进一步学会使用比较法(如胡佛与罗斯福,自由放任与新政等)、阅读法(教材、史料、图片等)、讨论法(你怎样评价罗斯福新政?)、想象法等方法学习探究有关问题。教学过程中,教师应高度关注学生的学习情况,充分调动学生学习的积极性。设计具有针对性、启发性的问题,引导学生主动探究,并对学生在探究过程中的表现给予及时而中肯的评价。3.情感态度与价值观通过对新政的学习,明白它虽然是以维护资本主义制度为前提的,它没有改变资本主义制度的本质,也不能从根本上消除经济危机,但它对对美国、对资本主义世界都产生了巨大的影响。通过对罗斯福这一历史伟人的进一步学习,培养直面人生、直面社会,乐观豁达,自强不息的进取精神。四、教学策略设计⑴教学重点与难点:重点:罗斯福新政的影响及其在资本主义自我调节机制形成中的作用。难点:对“新政”的评价,及国家干预经济为何不能消灭经济危机。⑵教学活动:从复习大危机入手,分析危机中美...